简介：摘要为适应新的高职人才培养目标的需要.高职思想政治理论课的教学模式正在发生深刻的变革。高职思想政治理论课教学只有从课程特点规律出发，构建与高职生思维方式相适应的思想政治理论课“立体式”教学模式，才能提高思想政治教育的针对性、时效性、增强教学的吸引力和感染力。

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简介：摘要小学数学也涉及文本的问题，如应用题、文字题、图表等，这些数学文本由数字、抽象符号以及语言词汇等构成。目前，我们教师也意识到小学生阅读和数学技能的水平很不对称，有的学生在计算技能方面水平很高，但往往在理解题意上被“绊倒”。如何解决这一现象？本文将试作阐述。

简介：我们学校于2012年秋开始使用新的译林版英语教材。就三年级的两册书来看，教材在尊重儿童心埋发展与认识规律的基础上，将“兴趣第一”放在首位，为学生洞开了一扇扇快乐之门，也为我们教师提供了一次次快乐的教学之旅。

简介：摘要“诵读”是小学语文教学中占有很大一部分时间的教学内容，我们在让学生诵读课文的时候，往往学生都不能很好的体会文中含义，只是在读而已。但在我们的阅读教学中，深刻感受课文中的真正寓意才是最重要的，所以我们要教学生如何让诵读充满感情，这就要求我们的学生在理解课文的含义之后好好体会才能做到。本文即针对小学语文教学中的阅读教学如何让学生真情涌动展开几点论述和思考。

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简介：苏教版四年级下册教材有如图1所示的一道习题。一、片段回放我们备课组对这道题所进行的数次教学改进，引起了我对习题教学的思考。

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简介：摘要学生语感的培养是语文教学的核心,在语文教学中可以从语感实践和语感分析两方面对学生进行训练,以培养和提高学生的语感。语感分析就是让学生在语感实践中，就语言材料的内容、形式和感受过程，以理性的方式做出分析判断。本文重点介绍了几种加强语感分析能力的几种方法。

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简介：摘要前苏联科学家卡皮查认为数学课是培养学生创造性思维最合适的学科之一，因为数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，它能为学生提供广泛的思维素材，使学生在学习数学知识的过程中，思维的深刻性、灵活性、独创性得到培养。同时应用灵活多样的解题方法，还可以使学生在很小的年龄便开始养成独立思考、刻苦钻研的良好习惯，这样有利于思维的灵活性和敏捷性的发挥。因此，在小学数学教学中培养和发展学生的创造思维能力是十分重要和切实可行的。

简介：我国现代教育大家潘光旦先生认为：人的教育是“自由的教育”，以“自我”为对象。自由的教育不是“受”的，也不应当有人“施”。自由的教育是自求的，教师只应当有一个责任，就是在青年自求的过程中加以辅助，使自求于前，自得于后。