简介：摘要：学生通过对物理现象建立物理模型，改变各种因素观察物理现象，利用表格或者图象对实验现象或数据总结归纳，得出结论。整个实验探究过程中的科学推理、科学论证对学生科学思维的培养起很大作用。

简介：摘要：物理学科是一门强调实践能力的学科，在日常教学过程中常常会涉及到实验环节。因此教师应当重视对学生实验能力的培养，并在实验教学过程中强化学生的探究意识，使其具备自主学习的正确方法与能力。基于此，本文讨论在物理教学过程中培养学生探究意识与实验能力的措施，继而分析对学生学习物理知识所产生的深远意义。

简介：摘要：抽象思维是学生对于事物进行判断、推理、得出结论的过程。教师在教学中应加强对学生的思维能力进行锻炼与培养，既能提高教学质量又能促进学生的全面发展。教师在教学中对知识点应由点到面进行归纳整理，通过练习题，对于学生解题思路进行分析，再将理论与教学实验相结合，达到提升学生逻辑思维能力的目的。

简介：

简介：摘要：在现代信息技术不断发展、素质教育深入发展的背景下，互联网等信息技术在中国教育行业的应用范围越来越广泛。这也对初中地理教师的教学质量、教学内容、教学能力有了更高的要求。在素质教育背景下，学校、社会希望地理教师能够积极变革传统教学中的教学方式单一、死板、教师思维僵化等问题，更多地发挥现代信息技术的积极影响，适应信息社会中对于初中地理的教学要求。对此，本文以初中地理翻转课堂教学模式为例，深入分析翻转课堂如何在初中地理教学中发挥积极效用。

简介：创新学分制对高校培养创新型人才具有明确创新方向，激发学生创新热情，培养学生创新思维。扩大学生知识面的作用，但是创新学分制也存在功利色彩，束缚学生的创新思维，未能跳出学校教育的圈子，创新被作为单独性的活动等问题。因此，要不断革新创新学分制，着眼长远，培养学生的学习兴趣和创新精神；促使创新与教学改革紧密相结合，增强创新的系统性；发挥教师的作用，引导学生自愿参与创新，形成人人参与创新的氛围。

简介：本文主要论述了语言学习者在学习目的语时所使用的语言学习策略，并在这一领域研究者所做研究的基础上对语言学习策略下了定义并做了分类。旨在通过这些论述对语言教师的教学提供一些启示。

简介：摘要：近年来，我国教育事业取得了长足发展，为我国各项建设的快速发展贡献力量的同时也提高了国民素质。在小学体育教学中提升篮球教学质量，能够帮助学生提升身体素质，最终完成人的全面发展和全面提升的要求。

简介：摘要：语文教育在初中阶段扮演着至关重要的角色，它不仅关乎学生的语言能力，还涉及到他们的思维能力、文学素养以及对文化的理解。阅读和写作是语文教学的两个核心要素，它们相辅相成，共同培养学生的语言能力。然而，许多初中生在阅读理解方面存在困难，这可能与他们的写作能力有关。因此，采用一种能够将写作与阅读相融合的教学方法，对于提高学生的阅读能力和文学素养具有重要意义。

简介：摘要:新课标背景下，高中数学的教学要以学生为中心,以充分挖掘学生的潜力和提高学生数学知识的应用能力为原则，积极开展教育教学工作。教师要优化教学方法,重视学生的主体地位,改变传统的教学方式,积极构建高效的课堂教学模式，提高学生数学学习的积极性,进而利用高效课堂建设强化数学学科教育意义,为学生今后的发展打下良好的基础。基于此,本文以新课标为视角,展开对高中数学高效课堂构建策略的深入探讨,希望可以有效助力高中数学的发展。

简介：摘要：在乡镇普高教学中，家校融通是一个重要的教育对策，是保障学生学习和学生发展的重要手段，而家校融通的关键所在，就是家庭方面对融通合作的支持，以及家庭在融通合作中发挥的教育作用，也就是说，家庭在这一过程中，发挥的教育作用越大，就越能配合学校方面进行学生的培养，所以，乡镇普高家校融通中，学校对学生家庭的家庭教育培训和指导，就显得极为必要。