简介：摘要：小学阶段是义务教育的初始阶段，也是学生树立正确人生观与价值取向的重要时期。道德与法治是小学阶段的一门重要基础学科，目的是引导学生在学习过程中规范思想道德、行为举止、价值观念等，从而实现身心健康的全面发展。本文对于新课程改革后的道德与法治教学所面临的现状做了简单分析，并结合探究有效课堂的内在意蕴，对构建具体的有效课堂所采用的策略进行了研究与分析。
简介：[摘要]：对思政课程和课程思政的发展及现状进行了深入地分析，并以管理定量分析这一研究生课程为代表对工科专业课程在思政教育中面临的问题进行了探讨，指出了当前存在的问题，并就如何结合课程的特性和学情、当前工程教育认证趋势、以及防疫抗疫的全球背景等因素，推进工科专业的课程思政和发展提出了建议。
小学道德与法治有效课堂的构建策略
[1]基于课程思政的管理定量分析教学研究
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