简介：舞蹈作品是情感的物化,舞蹈创作者的情感有传递、提供和调配其心理能量的功能,也有定向与组织表现情感材料的功能,还起着舞蹈反映对象的表象变形作用。文章从以上三个方面进行了论述。

简介：摘要目的介绍目标性后腹腔镜下肾上腺切除术的手术方法及经验。方法选择2015年7月至2019年5月，自行研发"目标性后腹腔镜肾上腺切除术"术式（临床试验注册号：ChiCTR-INR-17010896），选择性应用于102例患者。男54例，女48例。年龄24~72岁，平均45.6岁。肾上腺皮质腺瘤76例，嗜铬细胞瘤12例，囊肿6例，髓质脂肪瘤4例，神经节细胞瘤1例，肾上腺皮质增生3例。左侧47例，右侧51例，双侧4例。肿瘤直径0.5~5.8 cm，平均2.8 cm。术中先用超声引导穿刺针经皮穿刺至肾上腺肿瘤或肾上极表面，并用美蓝标记穿刺径路。将一个12 mm套管针（Trocar）穿至后腹腔间隙，利用带操作孔的腹腔镜直视下沿人工标记分离形成一条"隧道"直达或接近目标器官，再沿目标器官分离形成空间，完成手术。术中根据目标器官的具体情况，可个性化设计操作间隙。结果102例手术均成功完成。手术时间49（31~115）min，术中出血量平均38（0~260）ml。10例用一个穿刺孔完成手术，81例用2个穿刺孔完成手术，11例用3个穿刺孔完成手术，平均每例穿刺孔数为2.0个。无中转开放手术，无术中并发症。术后1~4 d拔除引流管，术后住院时间2~7 d，平均4.1 d。术后98例获随访1~38个月（平均16.5个月），经B超、CT等复查，无复发及其他并发症。结论目标性后腹腔镜下肾上腺切除术，相对于常规后腹腔镜手术，可更直接到达目标器官，个性化设计术野，可以减少穿刺孔数，减少腹壁创伤；也可减少后腹腔内组织的分离损伤及并发症。并且可增加美容效果。

简介：摘要：化工原理实验教学在学科教学中占据着十分重要的地位，进一步提升该课程教学有效性，能够为培养学生工程能力、提升学生综合素养提供保障。就此，本文从化工原理实验特点分析入手，针对教学内容与方法的改革创新进行了探索，并提出了几点策略。

简介：国有经济战略调整是建立与完善社会主义市场经济的关键,在世界经济一体化的趋势下,它不再是一个独立的问题,我们必须运用系统的观点去思考国有经济战略调整问题,我们必须运用系统的观点去思考国有经济战略调整问题,将国有经济战略调整与产业结构调整相结合,走市场化道路,大力发展资本市场,培养高新技术产业以促进国有经济战略调整

简介：摘要数学是思维的科学。数学的学习是一个培养思维、形成技能、达到有严密的逻辑推理能力的过程。数学思想是数学基础知识、基本技能的本质体现，是形成数学能力、数学意识的桥梁，是灵活运用数学知识、技能的灵魂，既要讲逻辑，更要讲思想，加快学生领悟思想的进程。

简介：摘要：小学阶段对于学生来说是重要的启蒙阶段，在该阶段培养学生的自主性阅读能力有利于学生养成终身自主阅读习惯，有利于提升学生阅读学习效率。本文说明在小学语文教学中培养学生自主性阅读能力的重要性，指出当前小学语文阅读教学中存在的部分问题，分析探讨如何在小学语文教学中培养学生自主性阅读能力。

简介：摘要：足球具有增强身体的功能，因此受到学生广泛的喜爱。在当前素质教育背景下，高中足球教学得到了改善。但是，由于学生素质和运动技能的差异，接受足球知识的能力也存在差异，这给足球教学带来了一定的困难。在这种情况下，教师应使用科学的教学方法来教足球。分层教学是一种根据各级学生的具体情况进行的教学。这种针对性的足球教学方法可以提高教学效果。

简介：运用阐释性翻译理论,以《满都莫日根》英译文本为例进行论证分析,从音乐性、视觉性和直接意义等方面说明阐释性翻译理论对中国民族典籍英译的启示,指出其翻译理论为中国民族典籍翻译提供了强有力的理论支持。