简介:摘要:各种智能是以潜能的形态存在的,只要给予适当的鼓励、机会、环境和教育,几乎每个人的所有多元智能都能达到相当高度的发展,或远超乎我们所预期的境界。这与体育学科教育的指导思想高度相关,提供了借鉴的可能。文章从四个方面入手对多元智能理论在初中体育教学中的应用问题进行分析。
简介: 摘 要:现阶段,体育教學的地位与作用都得到了很大程度的提升,但在开展体育教学的过程中,教师仍保留着传统、落后的思想教学观念,这导致体育教学变成了一项十分枯燥乏味的科目,使得学生对其的学习积极性不高,同时,还会使学生丧失学习体育的兴趣,为此,教师应根据新课程改革的要求,以及时代发展的要求改变自身的教学观念,树立全新的教学价值观念,并在开展体育教学的过程中,采用多种教学手段,以提升学生学习体育的兴趣,让学生能够更加积极主动地融入到体育教学课堂当中。本文从推动与促进初中多样化体育教学校本的构建、拓宽初中体育教学的实施途径的方面对初中体育多样化教学改革进行了研究。