简介：

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简介：【摘要】目的：观察阴道炎治疗前后阴道菌群的变化情况。方法：针对100名阴道炎病人进行研究。将全体病人通过随机法分到对照组和研究组，每个组分别有50名病人。其中对照组采用甲硝酸溶液对病人的阴道和外阴进行冲洗，同时把甲硝唑栓放到阴道当中。而研究组则采用乳杆菌活性胶囊进行治疗。对比研究组和对照组治疗阴道菌群前后的检出情况和疗效。结果：治疗后，研究组革兰阳性杆菌数比治疗前明显要多，而对照组菌群数量显著减少。研究组和对照组差异显著（P0.05）。结论：对阴道炎的治疗，在采用抗炎药物的同时，还要让阴道具有良好的菌群环境。同时在清除掉病菌的基础上，应保证具有足够的正常菌群，以防止受到二次感染。

简介：【摘要】目的：探究老年高血压采用依那普利、氨氯地平联合治疗的效果。方法：选取自2020年6月~2022年6月到我院就诊的86例老年高血患者。以随机数字表法均分为实验组及参照组（n=43）。参照组行氨氯地平治疗，实验组加行依那普利治疗。比较两组的治疗效果。结果：实验组治疗有效率为97.67%，参照组治疗有效率为86.05%，实验组的治疗效果高于参照组，数据对比差异成立（P

简介：摘要：在高中化学教学课程中，对学生进行个人思维引导发展以及创新意识的培养，促进学生在实践操作过程中，提高自身对知识的透彻理解与熟练掌握，从而帮助学生在紧张的高中学习时间里，完整掌握化学重点内容，理解其化学知识与生活之间的密切联系。所以，在本文中，对如何在高中化学教学过程中，应用情境教学方式构建高效率教育课程，针对学生具体情况，提出科学有效的教学方案，从而进行相关阐述。

简介：摘要：高中化学教学活动中，教师要结合新课改教学目标，科学开展创新性、趣味性教学指导工作，帮助学生逐步建构课程学习思想、提升课程探究能力，让学生在化学知识探究学习中，全面培养化学建模能力。高中化学具有一定的抽象性和难度性，要想帮助学生全面建构课程学习意识、提升知识掌握能力，教师要在日常教学中培养学生建模能力，使学生在实验探究、创新学习、绿色观念培养等过程中，具备一定的学习优势。本文从多个方面阐述核心素养视角下高中化学教学建模能力培养的策略，助力高中化学教学工作取得良好成效，彰显高中建模能力训练的重要性价值。