简介：摘要：随着时代的发展和科技的进步，在新教育改革的指引下，新的教学方式和教学意义也在不断的更新前进。同时因为网络技术的发展，新时期的学生知识层面和阅历层次不同于过去的认识，在高中自然地理规律学习困难的成因方面的问题也不同于以往。作为高中地理教学方面的重要组成之一，自然地理规律因其具有抽象性、一定的概括性和逻辑性难以被学生学习和掌握。尤其是随着教学内容的不断加深，学生在学习自然地理规律中的问题也会越来越多。本文仅是简析高中学生在自然地理规律学习中可能遇到的困难和成因，因材施教，对学生的不同情况和问题针对性的分析和解决，提出合理性的建议，帮助和培养学生解决问题的能力，也对学生提高学习质量以及教学成果的存进作用。

简介：摘要：高中地理当中人文地理是最为重要的教学内容，也是培养学生核心素养的主要载体。但是从当前的教学现状来看，由于传统教学观念的影响根深蒂固，高中人文地理课堂教学过程中仍然存在着一些问题，这些问题不但影响了课堂教学的质量，还不利于培养学生核心素养目标的实现。基于此，本文就核心素养下高中人文地理教学进行相应的研究，对提出具体的改进建议，希望能够促进高中人文地理的进一步发展。

简介：摘要： 由于学生学业的加重，再加上电子娱乐产品的广泛普及，使得儿童和大自然的距离愈来愈远，因此对于他们的身心健康也会造成巨大的影响。本文主要分析探讨了怎么样让儿童认识到大自然的魅力，并通过科学合理的措施来培养儿童尊重生命，并了解大自然的规律，进而做到人与自然和谐共处。

简介：摘 要： 统编版语文教材是对传统的语文教材的有效改变，其中对学生语文核心素养的培养，尤其是对学生阅读能力的培养作出了极为明确的规定，由此可见，教师需要正确对待阅读教学，充分展现出学生的本位作用，只有这样才能提升教学效率。在新课程改革的背景下，如何巧妙地运用统编版教材，提升小学高年级阅读教学的有效性已经成为亟待解决的问题，其将会相当大的程度上影响学生的未来成长。下面，本文将会从新课程改革背景着手，分析教师应该如何巧妙应用统编教材，提升小学语文高年级阅读教学的有效性。

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