简介：摘要：小学数学教学涉及的相关知识与学生的实际生活有着紧密的联系，学生的日常生活中需要经常使用数学知识。所以将生活情境带入到小学数学教学中，可以有效降低学生对于数学知识的理解难度，引导利用生活经验解读数学知识，提高学生的学习效率，帮助学生挖掘学习潜能。基于此，本文就生活情境方法在小学数学教学中的运用进行了探讨。
简介：摘要：目的：骨科手术患者提供心理护理，探究给患者生活质量和护理满意度所带来的影响。方法：选取骨科手术患者104例作为对象展开研究，随机均分为观察组与对照组，各52例，对照组采用常规护理方法，观察组采用心理护理干预方法。比较两组患者生活质量以及护理满意度。结果：护理后，观察组患者的生活质量评分、护理满意度要明显高于对照组患者（P＜0.05）。结论：骨科手术患者采用心理护理的方法，可以有效提高患者生活质量水平，让患者更加满意，运用价值较高。
简介：摘要：目的 探讨为了改善妇女宫颈癌早期筛查的认知度及自愿筛查行为并提高其生活质量，对其进行护理干预并观察应用价值。方法 选取2020.4-2021.4来我院门诊行宫颈癌筛查的患者78例，按照护理措施将其分为两组，采用常规护理的39例患者为对照组，实施宫颈癌早期筛查认知行为指导干预的39例患者为研究组，对比两组患者护理效果。结果 研究组患者对宫颈癌早期筛查认知度及自愿进行筛查率显著提升，生活质量评分高于对照组，P＜0.05。结论 对患者实施宫颈癌早期筛查认知度及行为指导可有效提升其认知度，提高其自愿筛查行为，进而改善患者的生活质量。
生活情境方法在小学数学教学中的运用探究
心理护理对骨科手术患者生活质量及护理满意度的影响
护理干预对提高妇女宫颈癌早期筛查认知行为和生活质量的价值评价
