简介:摘要:素质化教育的推进使得高职院校中的思政教育和教学模式也发生了转变,高职学生的实践能力培养也开始得到重视。思政教育作为学生思想建设的重要课程,它不但能够引导学生进行正确思想的建设,还能提升学生的思想境界。所以,怎样提高高职院校学生关于思政课程学习的效率,是思政教学实践改革的重要内容。高职思政课程实践型教学模式的突破是思政教育在高职院校发展的必然趋势。现如今,高职院校的思政教育普遍存在着陈旧、枯燥、古板等问题,为了思政教育在高职院校顺利地进行改革,就需要在思政教学方法上进行创新,并且解决实践应用过程中出现的相关问题,合理进行创新教学方式、增添实践内容、改善相应的教学考核评价等方式。
简介:【摘要】目的:分析线上课堂在耳鼻咽喉头颈外科学专业教育中应用效果,为耳鼻咽喉头颈外科学专业教学提供参考。方法:选取某医学院校临床医学专业2018级、2019级临床医学本科实习生为研究对象。2018级实习生共35名设为对照组,2019级实习生33名设为观察组。对照组采用传统教学方法,观察组通过线上课堂进行教学。比较两组理论考试成绩差异和学生对线上课堂的教学效果的评价。结果:观察组的理论考试成绩差于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组学生的知识掌握与对照组相比无明显差异(P>0.05),但在想学习兴趣、利于提高独立思考能力、对解决临床问题有帮助方面的评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:尽管线上课堂在我国上属于发展初级阶段,将其应用于教学实践会碰到一些问题,但其同时是一种新事物,教学机构面对新的情况,应对传统的教学模式进行改革,以适应未来教学模式的发展趋势。
简介:摘要:高校的休闲体育,主要目的是为了培养人才,提出并践行了 "把协同创新能力的培养贯穿于人才培养的全过程 "的原则。坚持对接高端、服务地方、协同创新、打造品牌的创新发展理念,满足专业、职业、产业和学生就业创业的发展需求,与业界、学界、政界互动,形成了产教融合、政企合作、政企协同创新的人才培养模式。注重从改革实践和培养环节入手,把课堂搬到一线,实行 "八大组合 "模块化课程体系相互支撑,创新 "联合"、"签约"、"基地"、"战略"、"互补 "等 "五位一体 "人才培养机制的协调。根据社会需求和自身教育条件,将休闲体育专业协同创新能力培养理念融入人才培养的各个环节,明确人才培养目标,制定人才培养规格,科学设计课程,创新教学模式,强化实践教学,内强素质、外树形象,吸引外援。加强师资队伍建设与 "研究生培养质量跟踪评价 "综合保障相互衔接的协同创新系统培养机制,确保学校人才培养目标的顺利实现。
简介:摘要作为一线中职老师,在理论方面是学生的老师,在实训方面是学生的师傅。那么在实训课中该教些什么?怎样教?学生如何才能学得好?怎样让学生对机械专业感兴趣?特别是采用什么样的教学方法才能很好地完成教学任务、收到良好的教学效果?下面关于我们学校在数控车工专业学生实训课开展方面,与职教同仁一起交流探讨。