简介：摘要：随着我国基础教育改革的深化和发展，学员核心素养已经成为我国基础教育领域的热门研究课题之一，学员发展理念以“全面发展”为核心，具体表现为人文底蕴、科学精神、学习素养、健康生活、责任担当和实践创新六大核心素养，而学习素养作为六大核心素养之一，如何科学有效地提升学员学习素养一直是教育和心理领域研究的重点问题，也是教育质量监测的难点问题。学习素养内涵与特征研究对于我们深入了解学员“学会学习”的本质，构建符合士官职业教育的学会学习观和科学评价体系，研制有效的素养提升途径，最终将学生核心素养落到实处，起到积极的推动作用。
士官学员学习素养及培育对策
