简介：摘要：本文旨在探讨幼儿品格教育的重要性及其优化策略。文章首先强调了品格教育在幼儿成长中的核心地位，随后分析了当前幼儿品格教育中存在的问题，并提出了针对性的优化策略。这些策略包括家庭与学校的协同合作、创新教育方法的运用以及品格教育内容的时代性更新。文章最后强调了实施这些策略对于培养幼儿良好品格的长远意义。

简介：幼儿阶段的启蒙教育对一个人的成长起着关键的作用,如何在幼儿时期开展快乐教育,使幼儿在快乐的课堂氛围中健康成长成为众多幼儿教育工作者一直研究的课题。要构建幼儿的'快乐课堂',要从营造和谐、活泼的课堂气氛出发,采用丰富多彩的游戏形式,渲染幼儿快乐课堂。

简介：摘要：全新《3--6岁儿童学习与发展指南》多次强调：要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分理解自然资源和实际生活的机会，来激发幼儿的科学探索欲望，来助推其探究能力的发展。而大自然中所蕴含的诸多教育资源，不仅可作为幼儿园教育领域的科学探究素材，且对于幼儿的科学素养、意识、态度等培育，也会产生积极作用与重要影响。基于此，教师在落实幼儿园科学探究活动设计时，应以充分开发、借助、利用自然资源为铺垫，将其以多种形式迁移至幼儿科学实践、体验、探究领域。让其在自然资源的驱使下，逐步获得好奇心、求知欲、探究力的强化，以切实强化科学探究实效，并更好促进幼儿的科学素养塑造，使科学探究的能力，被逐步内化至其心灵，切实作用其发展。

简介：摘要：3-6岁是幼儿习惯养成黄金期，教育就是要让孩子养成良好的习惯，好的习惯让孩子终身受益，坏的习惯危害一生。在日常工作中发现农村幼儿众多不良生活习惯，通过先观察其成因，再在日常保教活动中来想办法逐步化解这一系列问题。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，我们国家的教育事业发展的也越来越壮大，在此基础上，幼儿园阶段的体育教育开始得到了广泛的重视。幼儿园教育是人们接受教育的起点，在这个阶段的教育中，幼儿可以在教师的引导和带领下，逐渐的开始认识这个世界已经一些自己从来没有见过的事物，可以丰富幼儿的内心世界。而这个阶段的幼儿在进行体育教育的时候，教师通常会采用体育游戏、户外体育活动、体能训练等活动来进行，在这个过程中，幼儿可以在体育活动中学习不同的知识，同时也能拉近与教师以及其他幼儿之间的关系，这对于幼儿的成长和发展来说是非常重要和关键的，这为幼儿之后的学习可以打下坚实的基础。

简介：摘要随着我国对外开放及经济技术引进的不断扩大，怎样才能更快地培养出合格的口译人才，乃是当前重要的课题。本文从高校教学改革、用人单位与高等院校合作的角度提出了新的人才培养之道。

简介：安大略省是加翕大人口最多的省，也是幼儿教育最为发达的省份之一。加拿大首都渥太华及第一大城市多伦多均位于该省。加翕大是西方发达国家唯一不设联邦教育部的国家（强海燕，2005），因而各省的教育制度并不相同。目前，安大略省是加拿大唯一一个同时为4岁和5岁幼儿提供免费公立教育的省（Mathien，1990；Prochner，2000），其他大部分省份的公立学制系统只纳入5岁幼儿的教育。

简介：摘要：幼儿通过"绘画日记"记录下对生活的所思所想,将事件与思考相容,将色彩与心情交织,为幼儿创设了一条叙事表达倾诉的通道,绘画日记可以展示记录者的思想、个性等，对幼儿来说，绘画日记给了他们一个表达内心想法的空间和机会。笔者旨通过"绘画日记"促进幼儿语言表达能力的发展,寻找有效的策略。

简介：

简介：摘要：互联网模式的快速普及已经入驻校园并且改变了现阶段的教育教学方式，还在潜移默化中对幼儿园家园共育的模式产生了一定的影响。对家园共育的教育模式来讲，互联网的普及是一种机遇，也是一种挑战。需要家长和教师共同对幼儿的教育形成合力，在利用互联网优势的背景下，共同促进高效的幼儿园教学。让幼儿在轻松愉快的环境下接受幼儿生命教育，要妥善处理家、园两者的关系，保障家园共育教育模式的稳定发展。

简介：摘要：在小学数学的学习之旅中，问题解决能力犹如一把关键的钥匙，开启着知识殿堂的大门。对于小学生而言，数学不仅仅是数字与公式的组合，更是解决实际问题的有力工具。当孩子们面对一道数学难题时，他们调动的不仅仅是已学的知识，更是分析问题、寻找思路、尝试解决的综合能力。在当今教育环境下，培养学生的问题解决能力已成为小学数学教学的核心目标之一。这不仅有助于学生在数学学科中取得优异成绩，更能为他们的未来发展奠定坚实基础，使他们在面对生活中的各种挑战时，都能从容不迫地寻找解决方案。

简介：摘要：在“互联网+”时代，信息技术的快速发展为教育带来了巨大的变革，传统的家园合作模式已经无法满足现代幼儿教育的需求，因此幼儿教师需要探索新的家园合作方式，家园社一体化实践旨在将家庭、幼儿园和社会资源整合起来，形成相互支持、相互促进的教育环境以提高幼儿教育的质量和效果。2023年1月，教育部等十三部门印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中指出，学校充分发挥协同育人主导作用、家长切实履行家庭教育主体责任、社会有效支持服务全面育人，大力营造全社会各方面关心支持协同育人的良好氛围。当前家园社合作已成为幼儿园教育改革的重要内容之一，通过加强家庭、幼儿园和社区之间的互动和联系来增强幼儿教育的实效性和全面性。本文将围绕“互联网+”背景下的幼儿园家园社一体化实践进行深入探讨和研究，以期为幼儿教育改革提供新的思路和方法。

简介：摘要：“核心素养”一词就目前而言已经成为了各大公企、私企评判人才的标准了，虽然他们对于人才的学历依旧有着严格的要求，但是却已经更看重他们的核心素养。核心素养一词一被提出就风靡全国，时至今日，几年过去了，依旧热度不减。高中是学生们学习的关键时期，决定了他们多年的学习水平和是否能考入理想的大学。分数、成绩成为了学生和教师们最为关注的点，因此很多教师落下了学生核心素养的培养。而随着时代的发展和新课改的持续推进，历史教学不再是传统知识的传授，更是对学生核心素养的培养，这符合了新高考的方向，也就更有利于提升学生的成绩。

简介：

简介：摘要：随着新高考改革的深入推进，高中物理教学也在不断变革，物理实验作为物理教学的重要组成部分，对于培养学生的动手能力、创新思维和实践能力具有重要作用，然而，当前的物理实验教学仍存在一定的问题，在一定程度上影响了优生的培养质量。因此，本文针对以上问题，进行了深入的研究，并提出了家校共育，多元化实验方式，个性化教学方案和完善评价体系等策略，以提升物理实验教学的效果，促进优生的全面发展。