简介:摘要历史是初高中阶段一门必修的课程,随着教育体系的不断完善,历史教学模式随着新课改的要求也会做出相应的改革,要努力构建出适合学生发展的历史教学模式,初中学生的思维状态还处于萌芽阶段,历史的讲解不能只是按照课本机械地阅读,而是要发散学生的思维,培养学生的思考和创新能力,本文主要研究了新课改下对历史教学的要求,并进一步分析了我国目前初中历史教学模式存在的问题,并且对初中历史教学模式改革进行具体分析。
简介:[摘要] 从课程、教师、学生三个维度出发,分析小学科学与初中物理的教学衔接关系,提出相应的教学衔接对策用以改善小学科学与初中物理教学脱节。