简介：摘要：随着传统应试教学理念越来越不适应于现代化教学需求，我国对于培智数学教学提出了新的要求和标准，在教学体系改革之下融入更为深刻的教学理念，以此逐渐摆脱传统教学的束缚，懂得如何站在培智学生自身情况出发，思考数学学科教学的未来发展之路，并合理化渗透五育内容，为培智学生综合素养发展保驾护航。本文分析研究，在现代化素质教育理念推行之下，数学教师应如何思考培智学生不同的学习方法，给予个性化引导，保证在五育加持之中，为学生思维和能力发展提供更多支持，让培智学生能够借此机会，实现道德素养和行为能力的全面平衡。

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简介：摘要：随着我国教育行业的不断发展，教学工作者的教学观念和教学模式都在不断发生改变，教师从过去重视学生成绩的提升，转变为提高小学生的数学能力和素养，切实的传授学生有用的数学知识。在数学世界中，蕴含着独特的思想，并且也具有自己的数学文化，教师可以带领学生走进数学世界的大门，发现其中有趣的事物，这样学生的学习兴趣也会越来越高。相反，倘若教师一直采用枯燥乏味的数学教学模式，学生的兴趣就会越来越低，在课堂上的学习质量和学习效率也很低下。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对如何将数学文化融入进小学数学课堂中所存在的问题进行分析和探究，供广大教育工作者参考。

简介：摘要：数学综合实践活动是一项全新的教学内容，其独特的教学方法和课堂形式已经成为我国基础教育课程结构的一大亮点，也被认作是教育改革的新生长点。将数学综合实践活动应用在农村课堂取得了积极的成果。在实际教学中，教师要结合农村小学的特点，展开以教师为主导，学生为主体的教学活动。数学综合实践活动具有趣味性、自主性、创新性和实践性等特征，需要在教学活动中去获取教育资源。与此同时，教师要展开多元化的活动形式，以保证课程的顺利进行，使数学综合实践活动能够顺利展开。在此过程中，教师应围绕实践活动，积极为学生提供锻炼的条件。使学生有效提高自身的生存技能、知识技能以及思维技巧，同时逐渐形成积极向上的心理态度。

简介：摘要：新课标要求教师在小学数学教学中围绕学生的数学学习能力、知识储备量创新教学方法，并根据学生以往的学习反馈，采用适合学生的教学策略引导学生进行探索学习，促使学生在钻研探索知识的过程中，有序提升自身的数学综合素质。

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简介：摘要：写作教学作为初始汉语教学活动的重要组成部分，在培养学生的语言表达能力，发展学生的写作和创造能力中起着关键作用。写作教学水平对学生语言素养的发展有重要影响。因此，在日常教学过程中，教师需要注意写作教学活动的发展。同时，教师应从学生的兴趣和学习条件入手，开展良好的写作活动，发展学生的写作技巧，并提高学生的整体素质。

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简介：摘要小学德育活动设计必须从具体的现象把握渐渐上升到对本质规律的理解，因此绝不可一蹴而就。

简介：摘要：在小学段的语文课教学领域中，阅读是重要的学习模块，在很大程度上决定了这学生的语文学习素养建设，同时对学生的学习方法要求也比较严格。因此，语文教师需关注学生阅读学习能力的养成与建设，并在具体的教学方法上做出合理优化与创新。下面，主要结合当前的阅读教学现状，就具体的优化和创新策略展开有效分析，从文化导入、情景联想、角色扮演朗读、合作赏析以及思维导图等几个层面展开有效分析。

简介：摘要：阅读能力是小学生开展语文课程学习的基础能力之一，阅读能力本身具有一定的特殊性，不单单在语文课程学习中能够发挥着的作用和功能，而且在其他课程学习之时，也需要具备良好的阅读能力，才能够达到相对满意的学习效果。所以，阅读不单单可以丰富小学生自身的学习知识，而且在一定程度上让学生能够在阅读之中真正认识世界、理解世界、感受世界，增强学生自身的鉴赏能力，获得良好的学习体验。在新时代发展之下比较阅读在小学语文课堂中的应用，能够使得小学生在具体参与阅读之时，形成良好的分析与反思能力，而且对于中高段学生而言，有效开展比较阅读的方案，能够为学生取得良好的阅读效果。

简介：摘要：新课标强调小学语文教育不仅仅是传授基础知识，更要注重培养学生的语言文字运用能力、思维品质、审美情感和文化素养。这意味着小学语文教学需要从传统的知识传授转向能力培养，注重学生的主体性和实践性。想要更好地培养学生的语文核心素养，语文教师必须践行课标精神，积极探索小学语综合性学习的有效开展方式。

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