简介：我国的大学英语教学改革从启动到现在已经有十年的时间,但大学英语教学中还存在一些问题。从生态学的视角看,大学英语教学在某种程度上不是处于平衡的状态,而是处于失衡的状态。文章从系统结构和系统功能两个角度分析了大学英语教学的失衡问题,并给出了相应的对策。

简介：“反复”作为语文修辞方法的一种。是指为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子，或某种结构。朗读作为一种语文教学手段，《现代汉语词典》把它解释为清晰响亮地把文章念出来。2011年版《语文课程标准》要求能用普通话正确、流利、有感情地朗读。“有感情地朗读”。是指要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。“反复”朗读既是阅读教学中达成教学目标的一种手段，也是检验阅读教学效果的重要表现形式。

简介：摘要 :在小学体育教学的过程中，教师通常都会要求学生进行体育活动的训练，以加强学

简介：摘要：现行初中语文教材中涉及民族团结和爱国意识教育的题材内容有很多。有介绍各民族聚居地美丽的自然风光的；也有纪念为祖国的发展壮大作出贡献的各族人民感人事迹的；还有专门记录各民族优秀文化遗产的；以及直接写民族团结的文章……可见，在初中语文教学中渗透民族团结教育的教学素材是极其丰富的。本文笔者将从几个方面谈谈初中语文教学中渗透民族团结教育的对策。

简介：本文通过对高职院校大学生学习动机和态度的调查和研究，剖析析了一些不正确学习动机的原因，同时实事求是的指出了教师在英语教学过程中存在的问题和不足。并针对这些问题提出了能够激发学生学习兴趣和正确学习动机的方法和教师改进教学方法的措施。

简介：〔摘要〕小学教育是打基础阶段，应当重视培养学生的自学能力。自学能力的强弱，在相当程度上决定着获得知识的多少和取得成就的大小。新课标教学大纲也指出“要激发学生学习语文的兴趣，培养正确的学习态度和良好的学习习惯，指导他们掌握基本的语文学习方法，并鼓励他们采用适合自己的方法学习，逐步提高他们的自学能力。”所以，学好语文的关键还在于培养学生的自学能力。作为小学语文教师，笔者结合自己多年的教学经验，谈一下自己的观点。

简介：摘要：现阶段，面对环境恶化与生态系统的破坏，我国采纳可持续发展模式，促进人与自然和谐共存。在此背景下，初中生物教师应致力于在学生心中播下生态责任的种子，激发学生的环境保护意识，深化学生对生物多样性的认识。在教学中，教师需遵循育人为本理念，不断探索创新教学方法，引领学生理解生命的价值，培养学生成为地球的守护者，实现人类活动与自然环境的平衡。文章将分析初中生物教学中培养学生生态意识的意义和策略，供读者参考。

简介：摘要：本文旨在探讨如何践行陶行知的教育思想，将其理念融入小学数学教学中，实现数学生活化教学。通过分析陶行知教育思想的核心内容，结合小学数学教学的实际情况，提出了一系列实施策略，以期提高小学数学教学的效果，培养学生的数学兴趣和实践能力。