简介：

简介：摘要:本研究旨在探讨幼儿园大班幼儿书写技能培养与文字符号学习的融合实践。通过文献综述和实地观察，本研究发现融合幼儿书写技能培养与文字符号学习可以促进幼儿综合语言发展、认知能力提升和社会交往技能的培养。研究还探讨了教育工作者在融合实践中的角色和策略，强调了教育者的关键作用。此外，研究还关注了文字符号学习的游戏化教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。本研究为幼儿教育领域提供了有益的启示，鼓励教育者更好地融合书写技能培养和文字符号学习，以支持幼儿全面发展。

简介：【摘要】：从幼儿园毕业到小学开始，这一阶段对幼儿来说可以说是人生的第一个重要转折点。因此，提高幼儿运动技能水平，不但可以改善他们的身体状况，而且可以激发幼儿参与运动技能活动的兴趣，幼儿的运动技能对幼儿的全面发展有这长远的影响。新课程改革对幼儿运动技能实践教育教学提出了更高的要求,我们能够从运动技能课程的设置中看出，在多年的教学过程中，运动技能课程的理念慢慢地产生了实质性的变化。

简介：摘要小学生进行德育教育必须从生活实际做起。学生良好的品德能够为其全面发展奠定坚实的基础。就目前学校德育工作来看，仍存在着一些运行问题。本文从小学德育生活化的现状和有效提高德育生活化的措施来进行深刻的讨论和探索，以此来促进小学德育生活化的发展。

简介：摘要：词汇是语言的构建，材料是语言学习的核心基础，英语词汇量的多少会对英语学习的最终成效带来一定的影响。小学生初次接触英语语言，比起句式和语法，词汇量的丰富储备至为关键。小学生以具象思维为主，乏善可陈的单词记忆过程很容易促使他们对英语学科失去学习热情，甚至会出现厌恶和排斥的情绪。因此探究科学高效的单词记忆方法，不仅是教育教学中最为关键的目标，也是不容小觑的重难点之一。基于此，本文重点探究了小学英语单词记忆轻松教学实践策略，以供相关人士交流参考。

简介：摘要：随着时代的发展，普通高中英语课程标准也不断的变化和更新，为了让教师构建一个教学测评与核心素养之间的紧密联系的课堂，教师应当提供学生自我学习成长评价的标准，提高教学的质量与深度。因此，我们需要通过翻转课堂理念走进课堂。老师逐渐重视起来，翻转课堂教学实践，让学生成为更好的自己，提高英语教学质量，全面发展为适应社会建设社会的优秀人才。

简介：摘要:参与式教学在小学数学教学中占据了重要的位置，能够充分发挥学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，从而调动学生学习的积极性。而且在参与式教学过程中，教师要充分重视参与式教学的方式，探究参与式教学的途径，促进学生对问题的思考，提高小学数学的教学质量。本文主要研究了参与式教学的意义和实施策略，旨在为参与式教学提供一些参考。

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简介：善于发现问题,提出问题是一切创造活动的基础。学习的过程是探索知识的过程,也是发现问题,解决问题的过程。在课堂教学中要注重培养学生的问题意识,提高学生质疑问难的能力,从而培养学生的创新能力。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，新课程理念的提出，五育融合已经成为了当前教育发展的重要方向。五育融合是指在德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面相互融合、相互促进的教育模式。在这一背景下，小学语文综合实践活动教学作为培养学生综合素质的重要途径，也需要与时俱进，进行改革创新。本文将从五育融合的角度出发，探讨如何在小学语文综合实践活动教学中实现五育融合，提高学生的综合素质。

简介：摘要：近几年来，随着我国新课改的不断深入，对我国的学生素质提出更高质量的要求。在小学语文的教学过程当中，为提升我国小学生的语文核心素养，许多创新性的教学方法层出不穷。在这其中，“单元整体教学法”在长期的教学实践当中得到了广泛应用，许多语文老师们在这方面进行了尝试与探索，这种教学方法已经成为了新时代下语文课堂改革的有效路径。本文将就小学语文单元整体教学进行简要分析并提出相关意见。

简介：摘要：高中阶段语文课程教学范围比较广泛，其中包含的内容十分丰富。阅读是学生获取语文知识的关键方式，现代教育体系中群文阅读教学方式的运用将会有效地促进提升学生的学习效果，全面促进发展学生的综合学习能力，帮助学生在积极愉快的阅读学习模式中掌握全面的语文知识，发展学生的综合素质水平。

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简介：摘要：近年来，教育部门对教师课堂教学比赛不断深化和改革，在教学比赛中要求信息化、数字化等手段提高教学质量，促使教学模式不断创新，教师在教学手段和方法上也有很大的提高和改善。多媒体与体育教学相结合，将传统的体育课堂变得更有趣，借助多媒体信息化数字这些教学手段，在体育课上创设更加宽松活泼的课堂学习气氛，不仅有助于调动学生的学习积极性，也是对于提高体育教学质量和培养学生身体素质有着重要的意义。

简介：摘要：在新课程改革背景下，初中英语教学更加注重学生的主体地位，强调学生在生动有趣的语言环境中学习知识、提升能力。教师可以设置贴近学生认知特点的教学情境，激发学生的学习兴趣和主动性，从而提高教学效果。因此，教师应积极采用情境教学的理念和方法，利用多元化手段构建与课程内容相匹配的情境，增强学生的英语能力，从而实现新课改目标下的人才培养目标。本文将探讨初中英语情境教学的实践价值和实践策略，为广大教师提供参考。

简介：摘要：美术这一学科拥有着丰厚的人文艺术底蕴，是弘扬德育教育的上佳途径，也是建构学生素质教育的核心与灵魂。笔者作为一名初中美术教师，以自身实际教学经验为蓝本，首先分析整理德育教育的实施现状；接着从问题入手探讨如何在教学实践中进行德育教育，以改进鉴赏课内容、丰富鉴赏角度入手，持续深挖美术作品的意蕴，提升学生的美学素养，锻炼他们手脑合一的能力。

简介：摘要：在新课改背景下,素质教育理念深入人心,初中体育教师更加关注学生的体能发展,以提高学生的体育核心素养。体育教师在开展教学活动的过程中,应积极践行体育新课程标准,为学生创建轻松愉悦的学习氛围,引导学生进行科学的体育训练,激发学生兴趣,推进学生的体能发展。

简介：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的一种互助性学习。而在科学与技术课程中特别强调让学生充分经历并体验各种探究与设计的科技活动过程，教师要在引导学生独立思考的同时，进行合作学习，培养他们合作学习的能力。文章主要从传统教学观念下教师自身观念、学生学习能力及学习方式和教学评价理念这几个方面分析了为何学生合作学习会存在诸多问题。继而，文章结合科学与技术学科特点，对学生合作能力培养的意义和价值及本学科如何进行学生合作能力培养的策略进行了阐述，并对以后在这方面做进一步研究提出一些思考。

简介：为了提高高职院校各专业学生的动手实践能力和教学质量,阐述黑龙江民族职业学院实训基地的实践教学活动开展状况,探索具体的实施方案。

简介：以往语文教师谈及语文教学的艰辛，无不感触良多：教师辛苦备课、认真上课、仔细批改作业，可就是挣脱不出“少、慢、差、费”的怪圈，甚至还招来骂名。这让奋战在教学一线、有着高度责任感的广大语文教师忧心忡忡，寝食难安。