简介：摘要 计算教学为小学数学教学中的一项关键构成部分，计算教学的展开质量，会影响学生数学计算水平和能力的提升，而在如今的小学数学计算教学中，有利于推动学生数学学习发展的一项重要教育途径，即在于小组合作学习，学生若能够处在小组合作学习状态下，就可以实现彼此之间的有效促进、启发和帮助，做到深入掌握不同的计算方式，也利于在此期间培养和发展学生的合作能力、逻辑思维能力等。基于此，本文就以小学数学计算教学小组合作学习应用的重要性分析为出发点，而后探析了小学数学计算教学小组合作学习策略。
简介：摘要 在学生的发展与成长之路中，家校均为主要的支撑点，唯有保证二者之间的切实结合，才更利于推动学生得到综合性、均衡性的发展和成长。所以，小学班主任应该深入明确此点，做到在家校共育视角下，充分落实对学生的管理和教育工作。基于此，本文先是分析了小学班主任工作现状，而后分析与探讨了家校共育视角下小学班主任工作策略。
小学数学计算教学小组合作学习策略浅谈
关于家校共育视角下小学班主任工作探索
