简介：学生是课堂的主体。而不是被动接受知识的客体。本文围绕自主学习。从质疑问难、情境体验、合作探究三种自主学习方式进行探究，探索在教与学过程中如何充分发挥学生的主观能动性，让学生主动参与、自主学习。
高中化学自主学习方式的探索
