简介：摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，全国大部分地区已经实现县域内义务教育基本均衡目标，城乡教育优质均衡成为义务教育均衡发展的新目标。同步课堂是促进城乡教育优质均衡的重要形式，目前已在浙江省范围内开展多个试点工作，但并未取得实效。“同步课堂”作为一种新的教学形式，对教师的教学能力提出了更高的要求，教师实施同步课堂的关键能力更是决定了实施同步课堂的质量，因此，有必要关注教师实施同步课堂的关键能力。在实施同步课堂的众多学科中，语文学科互动性较多，难度较大，已成为开展的难点，故本研究以小学语文教师为研究对象，运用文献法、课堂观察法、问卷调查法、访谈法等多种方法对小学语文教师实施同步课堂的关键能力展开研究。

简介：[摘要]目的：观察研究子宫内放置曼月乐节育环治疗子宫腺肌症的临床效果。方法：病例来源于2021年5月-2022年5月就诊于医院的子宫腺肌症患者，从中选取63例参与研究，分入两组，研究组31例，给予子宫内放置曼月乐节育环治疗方案；对照组32例，给予米非司酮口服治疗方案；两组均于治疗后随访6个月，对月经相关症状与子宫相关指标改善情况予以对比。结果：两组治疗前痛经评分与月经量比较，P＞0.05；两组治疗后痛经评分均更低，月经量均更小，P＜0.05；治疗后组间比较，研究组痛经评分更低，月经量更小，P＜0.05；两组治疗前子宫体积与子宫内膜厚度比较，P＞0.05；两组治疗后子宫体积均更小，子宫内膜厚度均更低，P＜0.05；治疗后组间比较，研究组子宫体积更小，子宫内膜厚度更低，P＜0.05。结论：子宫内放置曼月乐节育环治疗子宫腺肌症对改善患者痛经症状，减少患者月经量具有显著疗效，而且能缩小患者子宫体积，促使增厚的子宫内膜变薄。

简介：【摘要】目的 在晚期妊娠引产中,一次性宫颈球囊扩张器应用效果分析。方法 自20年度的1月至21年度1月选择106例就诊于我科室的晚期妊娠孕妇进行调研，按照引产方式不同进行分组，每组均纳入53例孕妇。引产A组对入组孕妇实施常规引产，引产B组对入组孕妇实施一次性宫颈球囊扩张器引产。总结与探究2种引产方式实施效果。结果 引产A组阴道分娩率与引产B组相比，明显较低，差异明显，（P值