简介：摘要：随着新课改的不断推进，初中数学教学越来越得到老师和家长的重视。如何才能将复杂的数学知识简单化，如何才能让学生更好的学懂数学、使用数学，成为每一位初中数学老师的教学重点。对于学生而言，受生长环境和个人发育的影响，在学习的同一阶段，会与其他同龄学生形成不一样的学习习惯，产生不一样的学习效果。因此，老师要基于学生的个体差异性，分层教学，以保证数学教学的针对性和高效性。

简介：

简介：教育均衡发展正成为我国教育工作中一个带根本性的重要指导思想和价值追求，其宗旨是为了每一位学生的最佳发展。注重教育教学中内涵性资源的均衡配置，有利于教育均衡发展战略切实落实到学生个体。自然分材教学从三个方面探索重新配置教学内涵性资源，一是由全班统一步调讲授，变为“普读”与“补读”；二是由优生重复陪听陪练变为协助教师的小先生；三是档案跟踪加强教师与学困生交往。实践实验中，自然分材教学在促进学生学业，增进师生感情等方面显示出一定的成效。

简介：摘要：音乐教学在高等教育体系中的地位是非常重要的，音乐教学的均衡发展，不仅可以起到促进社会教育资源公平的作用，同时还有助于形成和谐稳定的社会氛围，促进国民教育体系的发展和人才强国战略的实施。然而，目前我国的还存在区域发展不平衡、教育资源分配不平衡音乐教学发展差距过大等诸多问题。本文旨在探析促进区域音乐教学的均衡发展，为音乐教学的普惠性、均衡性发展提供发展意见。

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简介：【摘要】在当前教育改革的大背景下，优质均衡教育成为提升国家整体教育水平的关键。小学数学教学作为基础学科教育的重要组成部分，其改革与创新对于培养学生的逻辑思维和创新能力具有重要意义。本文通过优质均衡教育的内涵、小学数学教学的改革与发展、分析几个典型案例，探讨优质均衡教育与小学数学教学的融合发展路径。

简介：本文针对我国经济法理论中的适度干预原则的缺陷,提出均衡干预原则,并从市场的干预需求、政府干预的成本以及政府干预的能力限制等三方面出发,确定了政府干预的最佳均衡点,最后就如何确保最佳均衡干预从立法和执法两方面进行了研究.

简介：由于虚拟服务器的网络地址转换方式是基于IP伪装的，因此对后台真实服务器的操作系统没有特别要求，可以是Windows操作系统，也可以是Linux或其它操作系统。从配置步骤上来看，NAT也是最简单的。但是这种方式对负载均衡服务器的开销很大，包括对IP请求包进行解析转发，尤其是响应包的大量数据传输都需要负载均衡器来处理。

简介：顾名思义,均衡型章法在视觉效果上是大体均匀的.山于印章的造型素材是文字,而文字不可能像几何图案那样规整,因此篆刻中没有绝对的平均,讲均衡只是相对的,指章法格式稳定,笔画安排平均,留空均匀等.它表现的是工稳雅致、停匀中和之美,是属于精金美玉式的审美类型.

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简介：以JVC影音设备武装,精心布置出绝佳的车内音乐空间,不单在安装工艺上值得称赞,试音的效果也让人满意,在高中低3部分都有上佳表现。我们先来看看主机KD-SH1000,从价格看它虽然只是处于入门级的位置,但综合性能比不少中端主机还要强。黑白金属外壳和黑皮的中控台非常般配,给人以神秘、高雅的感觉。显示屏在众多主机中算是比较宽

简介：法律制度的生成、演化与创新既是一个自然历史过程，也是一个以相关制度资源的最佳配置为核心的动态平衡过程，在规范意义上，法律活动将均衡原则作为其最终直辖市机制和最高秩序依归。“帕累托最优”和“卡尔多-希克斯改进”是评价法律供求均衡的主要理论标准，从法律成本效益分析的角度。可以总结出多种法律均衡模型。但如果法律资源配置不当，就可能陷入“法律低效率”的制度怪圈。现实社会中，由于经济政治结构和意识形态等相关因素不断发展变化，法律的需求随之变动不居，法律的供求在非均衡-均衡-非均衡的循环过程中，走向未来。

简介：【摘要】我国目前各地教育水平，由于受经济、地域、文化等因素的影响，差距过大，极其不均衡。为了落实党的教育方针，教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美和劳全面发展的社会主义建设者和接班人。提高国民素质，培养国民的创新能力。国家从我国的国情出发，制定了教育均衡发展方针，先后提出并实施“县管校聘”和“轮岗制”两种有利于教育均衡发展的制度。

简介：在最近召开的全省县域内义务教育教师均衡配置试点工作推进会上，省教育厅厅长王柯敏在会上强调，教师资源是第一教育资源，深入推进县域内义务教育教师均衡配置工作，是推进义务教育均衡发展最关键、最重要的一环，是履行国家意志的生动体现，更是时代赋予全体教育工作者的历史使命。众所周知，在教育均衡发展中，区域内教育的不均衡主要表现在设备和师资方面。设备方面城乡达到一个标准，这并不难。只要加大了对乡村学校、薄弱学校的投入，使学校校舍、设备和城镇学校、名优学校在一个标准上，这在一定的经济条件下就能实现。困难的是师资的水平，因为教师的教育理念深浅不一，教育风格式样有别，教育素养高低有分，教育技巧优劣有异。要改变这种由思想、理念、价值观和个人的育人素质等综合因素形成的现实差距，还有一个比较长的过程。于是，有人说，教育的成败，在于教师，不在于设备。也就是说，师资水平的不均衡，才是教育发展不均衡的更重要的原因。

简介：教育失衡是一个普遍的现象,这是由资源、观念、师资、政策等多方面因素造成的,这种不均衡严重影响着学生英语水平的提高。英语是国际交流的重要工具,在人才培养中占据着举足轻重的地位,在小学英语教学中尝试均衡发展,对促进小学英语教学质量的提高有着深远的意义。

简介：全面落实课程建设、全面实施素质教育是实现县域内义务教育均衡发展的一个主要方面。然而,由于农村小规模学校受教师编制（师生比）和地域条件的限制,有限的教师要开全开足全部课程、开展各种学生活动通常显得力不从心,这对县域内义务教育均衡发展带来很大的挑战。

简介：本文以博弈论作为分析工具，通过建立罪刑关系博弈基本模型，对罪刑均衡原则的缘起及刑法史上三种罪刑对称关系的发展历程进行了梳理。罪刑均衡是理性的国家与公民以追求个人收益的手段／目的理性进行选择的均衡结果，其本质在于通过参与人双方收益最大化的战略组合来保障合作实现，而合作即可达到全社会利益最大化，从而揭示了集体理性最大化(功利)与个人理性最大化(公正)之间的冲突。

简介：非均衡推进既是义务教育均衡发展本质属性和价值诉求的内在要求，也是义务教育非均衡发展现状的外在必然，其实质是根据不同区域和学校的现实差距、发展目标及自身特点，采用非均等性发展措施。非均衡推进要求全面统筹协调区域之间义务教育发展，加大对落后地区的转移支付力度，优先发展农村教育，积极鼓励和扶持学校自主多元发展。

简介：摘要：在数学教学活动具体实施期间，教师需要关注均衡化教学发展趋势，在具体的授课思想上进行革新，将因材施教的战略思想有效地应用到教学当中，积极落实分层授课模式，从而保证学生在参与课程学习的过程中掌握更加丰富的数学知识。下面，主要就数学课分层教学的具体实施方法和路径进行合理的分析与探索。

简介：<正>我们经常说,天气变化,要注意加减衣物,防止感冒。天气变化是什么呢?无非是变冷变热。其实,人体对外界是有一定适应能力的,只有在忽冷忽热的情况下,超过了人体调节寒热的限度,也就是在人体寒热失衡时,才会发生感冒。比如,在夏天,我们从凉爽的空调房到外界高温的环境下,或者冬天从温暖的室内到寒冷的室外,均是寒热失衡。当人体对寒热调节应接不暇时,感冒就发生了。由于天气变化是自然界的自然现象,所以感冒是常见病、