简介：【摘要】绘画是孩子的天性，是孩子兴趣的根源。俗话说“兴趣是最好的老师”，兴趣产生热爱，热爱创造奇迹。激发孩子兴趣带动学习在小学低段阶段显得尤其重要。然而，语言文字是中国传统文化的一颗瑰宝，自古以来语文学科就是学校教育的重要学科。那么如何将二者巧妙地融合，使兴趣绘画在小学低段的语文教学中发挥其独特的作用，让绘画创造学习的氛围，带动孩子识字，感悟文本，理解诗词散文，并且拓展教学，升华情感。作者就此进行了一系列的思考。
让课堂绘声绘“色”
