简介：
简介：摘要：在小学语文高年级写作教学中，课堂上以朗读、阅读理解为主，而写作却成为了被忽视的环节。阅读积累对于小学语文高年级写作教学具有非常重要的意义，能够为学生提供大量的信息和素材，丰富学生的知识面。在阅读中，学生可以了解不同领域的知识，拓展视野，让自己更加开阔、聪明。这样通过阅读所获取的精彩内容会成为学生写作的基础，丰富学生的表达方式和词汇等，使文章质量得以有效提升。文章立足于新课程标准背景下的小学语文，高年级写作教学展开探究分析如何通过生活材料的引领，不断促进学生阅读素养的积累，提高学生的语文写作能力。
青少年创意写作实践研究
基于生活，引领阅读，注重积累——浅谈新课标背景下小学语文高年级多元化习作
