简介：摘要：本文基于分层施教探讨初中数学课堂的合作学习，对此方面合作学习的小组组建作以细致分析。分层教学崇尚因材施教，重在学生独立自主学习，而合作学习与之恰恰相反，其重在学生合作探讨学习，二者看似矛盾实则并不矛盾。文章就小组组建、组长选定、合作与独立以及合作学习的时机选定等多个方面阐述此方面小组组建及学习的策略和方法。

简介：将翻转课堂教学法及相应的教学模式引入课堂，不仅是教育理念的变革，也是教学技术的革新。特别是对于中小学基础教育，更是对教育目标的构建、师生关系的改善以及教育基础设施的完备都具有深远的影响。

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简介：【摘要】近年来，随着中国在奥运会上大放异彩，相关的速滑项目越来越受到人们的重视。年轻人对奥运会的渴望和对速度滑冰日益增长的兴趣，导致开设了各种各样的青少年速度滑冰训练课程。然而，由于在速度滑冰的第一次学习和训练过程中缺乏对初学者的指导，很容易出错。为了在训练过程中取得更好的成绩，有必要激发年轻人的训练兴趣，使他们能够积极参与这项运动。在自身利益的驱动下，培训效果也会更好。

简介：摘要： 新课程改革对小学英语的教学活动提出了更为严格的要求，教师应构建出更科学有效的课堂形式，要求做好单元整体教学设计，以有效性为核心，着力于提升单元设计合理性，使设计更符合学生的长，提升教学质量，本文首先分析单元整体设计教学现状，依据分析提出可行性设计策略。

简介：现代多媒体技术运用于初中数学课堂教学之中，可以使教学的表现形式更加形象化、直观化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。但是，在数学课堂上没有限度地使用多媒体，不仅不能起到预期的作用，还会带来负面影响，因此，在数学课堂教学中使用多媒体，必须克服滥用多媒体和“读PPT”两种倾向，而要结合课程内容合理使用多媒体。

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简介：摘要：中职语文“文以载道”的意识形态、核心层面的要求、教学对象的独特学情及其丰富的课程思政资源体现了融合课程思政的应有之义。中职语文融合课程思政关键在于教学理念的贯彻和课程体系的建立。在具体实施中选择合适的思政元素作为切入点进行教学设计，于阅读实践中内化情感体验，口语交际中促进领悟，写作实践中增强思政实效，综合实践活动中践行思政目标。要引导学生溯古思今，根植浓厚的家国情怀，建立正确的人生价值观，落实立德树人根本任务。

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简介：摘要：如今阅读教学重视学习者本位的充分发挥，而思维导图有着帮助学生梳理阅读内容，辅助学生自主学习的作用，能有效提高学生阅读的效果。因此，在初中英语阅读教学中，初中英语教师要将思维导图融入课前预习、自主学习和课后复习中,提升初中英语阅读教学有效性,帮助初中生形成良好的阅读素养。文章联系教学实际，简要探讨了借思维导图提升初中英语阅读教学有效性的策略，希望对有关教育学者提供参考。