简介：摘要：新时代的发展要求学生不仅要有理论知识，更要有生活实践的能力。以往的课程只注重书面成绩，忽视学生的动手实践能力，因而不少学生即使学了数学，也不会应用。新课改下，为了进一步挖掘小学生学习数学的热情和主动性，教师应该结合生活化，让学生在实践中学会数学，感受到学习数学的乐趣。本文通过对数学教学生活化的现状、价值等进行阐释，提出有效改善当前教学状况的策略，希望能让小学数学教学效率得到提升。
新课程背景下小学数学教学生活化的研究
