简介：摘要：基础教育改革正如火如荼的进行，现代教育教学各方面都重新审视美术课堂，对美术课堂教学有了更高的要求和期待。在核心素养的教育背景下，课堂被创新、课堂教学模式被创新。体验是美术学习活动开展的基础，任何的美术活动，都是在亲身体验的基础上开展的。指向核心素养的初中美术“造型·表现”学习领域“体验式”课堂教学模式中‘对比式’体验的教学策略随之应运而生。
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