简介：摘要：化学药品稳定性测试对评价药品质量及安全性具有重要意义，保证了药品贮存及使用期间有效。文章对化学药品稳定性测试中常用的方法进行了系统的论述，其中包括加速实验，长时间实验以及条件实验，并对温度，湿度，光照以及氧气这几个影响化学药品稳定性检测的关键因素进行了分析。通过分析这些影响因素，提出药品稳定性测试优化策略，可供药品研发，生产和质量控制借鉴。

简介：摘要：高效液相色谱法（HPLC）是一种广泛应用于化学、医药和生物领域的分析技术，它利用液体流动相和固定相之间的相互作用来分离混合物中的组分。HPLC具有分离效率高、分析速度快、适用范围广等优势。在化学药品成分检测中，HPLC不仅可以进行定性分析，鉴别活性成分和杂质，还能进行定量分析，准确测定这些成分的含量。此外，HPLC方法学验证是确保分析结果可靠性的关键步骤，包括选择合适的色谱条件和验证方法的特异性、线性、精密度、准确度等。HPLC技术的这些应用显著提高了化学药品的质量控制水平。

简介：摘要：药品抽样工作是药品监督抽检工作的重要组成部分之一，其对药品质量评价、发现假冒伪劣药品、保障人民用药安全具有重要的意义。本人结合药品抽样实际工作中遇到的一些问题进行归纳总结，并提出具有针对性的建议措施。

简介：摘要：随着社会不断发展进步发展，健康中国概念不断深入人心。广大人民群众对于与用药安全的诉求也在不断提升。药品安全关乎每个人民群众切实利益。近年来，药品检验机构也不断接收到人民群众关于药品咨询和举报。如何保障人民群众用药安全，保障药品质量有效。药品检验机构应当在药品收样至留样各个环节严格把关。力求科学、公正、准确、规范。

简介：摘要：本文通过对1+X证书与机电一体化教学实践的研究，探讨了1+X证书在机电一体化教学中的应用价值和效果。研究结果表明，1+X证书可以有效提升学生的实践能力和就业竞争力，并促进机电一体化教学的创新发展。关键词：1+X证书；机电一体化教学；实践能力；就业竞争力。

简介：摘要：目的：文章主要针对普外护理中采用人性化护理方式的具体治疗效果进行分析研究。方法：选取宿州市第一人民医院普外科收治的120例患者作为本次研究对象，患者治疗时间选择2017年6月至2019年10月，按照护理方式的不同分为常规护理组与人性化护理组，两组各分配60例。为常规护理组选择常规护理方法，为人性化护理组在此基础上选择人性化护理方法，护理完成后对于两组患者的满意度与临床护理情况进行对比。结果：护理结束后，经对比常规护理组的护理质量与患者满意度均明显低于人性化护理组，组间差异明显（P＜0.05）；而在并发症与住院时间方面，经对比常规护理组的并发症与住院时间数据均明显高于人性化护理组，组间差异明显（P＜0.05）。结论：在普外科的临床护理中，采用人性化护理相对于传统护理方法而言，能够有效提升患者的临床治疗质量与患者满意度，同时也增加了治疗效率，减少了患者并发症的发生情况，效果明显确切。

简介：摘要随着我国健美操热潮的兴起，各个中学都陆续将健美操课纳入了体育课教学大纲。高中生是长身体与知识的关键阶段，没有多种可以培养学生情操的运动，健美操的运动强度符合高中生这一年龄特点，有规律的运动能提高学生的心肺功能。本文就对学生在健美操运动中应注意的事项，以及高中体育课增加健美操内容的必要性及科学性做个简要的介绍。

简介：摘要大多数压力容器本体属于圆筒、薄壳型结构，常用的制造方法是卷制、冲压封头以及焊接。严格控制制造中的每一步工艺是确保压力容器质量的有效方法。压力容器主要工艺有压制封头、卷焊、组装及热处理。

简介：摘要随着互联网发展在现代教育，TED，学堂在线、MOOC中国等基于互联网的教育平台不断涌现，多媒体共享式教学资源的传播，使得现代教学理念、教学设计和教学方法正在经历一个不断革新和不断突破的过程，传统的教育教学模式也就发生了巨大的变化，对于高等职业教育来说，其更加注重教育的实践性与应用性，翻转课堂教学模式所体现的课前通过教学资源主动学习，课堂教师对知识点引导、实践、为高职教育改革创新提供了一个新的思路。

简介：

简介：摘要《计算机网络》是网络工程专业核心基础课程，传统的教学方式授课，相对枯燥。从实践效果看，这种方式难以培养学生的实践能力。微课是近年来出现的一种新的教学模式，它不仅能灵活安排教学内容，还可满足不同层次学生的学习需要，激发学生学习的兴趣，加强他们的自主性，从而提升教学效率与质量。而好的微课需要对教学内容进行精心设计，才能达到预期的教学效果。因此本文提出利用微课教学提高学生实践能力培养，研究了《计算机网络》课程微课教学设计应遵循的原则，提出了课程微课教学设计思路及教学设计实例，希望可以给《计算机网络》微课教学提供一些参考。

简介：摘要计算机是一门高职学校的必备学科，给予高职学生计算机教育可以为其培养更强的创新能力与就业能力，提升其综合素质能力与应用实践能力。传统教学模式应用于计算机教学只能因其被动性而“事倍功半”，而为高职学生采取项目教学法则能调动学生的积极性，使教学更加系统化，进而达到“事半功倍”的效果。本文试探索项目教学法于高职计算机教学中的应用效果。

简介：摘要中职学生是一个特殊的群体，他们有着自己独特的心理特点，教师在组织教学活动时困难重重，班级管理中教育和管理的难度很大。因此，教师首先要从心态上正确面对现在学生的现状，以爱为基础，关心爱护学生。教师要理解学生，避免带有成见、偏见，处处以身作则，一言一行都成为学生表率。教师在学生面前应当尽量摒弃一些个人生活的消极态度，引导学生向积极乐观的方向发展。

简介：摘要思维能力的培养是现代教育的重要内容，计算机思维是当前计算机专业在人才培养中提出的基本要求。高职学生的整体素质偏低，在计算机专业学习中更多的是倾向于对实践操作能力的训练，缺乏对思维潜力的挖掘，因此，对于知识点的掌握盲目、机械，缺乏条理性和创造性。