简介：【摘要】 目的 对尿激酶与阿替普酶静脉溶栓治疗脑梗塞的临床疗效进行对比研究。方法 选取2020年4月－2021年4月于我院治疗的脑梗塞患者共60例，随机分为参照组和观察组，各30例。参照组应用尿激酶，观察组应用阿替普酶。对比两组患者的临床效果、不良反应。结果 观察组效果高于参照组，差异明显

简介：摘要：环己醇本身属于一种有机化合物,其化学式为C6H12O,虽然在常温常压下属于一种无色的粘稠液体。本文在全面了解环己醇脱氢合成环己酮的现状的基础上，分析了环己醇脱氢制环己酮的反应机理，并通过试验方式，对环己醇气相脱氢合成环己酮催化技术要点进行了分析与探讨。

简介：摘要目的研究3D打印技术辅助教学方式在本科骨科学教学中提高布鲁姆认知领域教育目标层次的效果。方法选取陆军军医大学2014级五年制临床医学专业24名学生为研究对象，将其随机分为试验组和对照组，每组12名学生。选定股骨粗隆间骨折作为教学内容，由同一位教师授课，试验组学生采用案例教学方法和3D打印技术辅助教学方式，对照组学生仅采用案例教学方法。教学结束后，比较分析两组学生课堂提出问题和方案的人数、理论测试成绩，对其教学效果做出评价。结果在课堂提出有效问题和有效治疗方案的人数方面，试验组学生均多于对照组学生，其差异均具有统计学意义(χ2＝4.196, χ2＝4.444，均P<0.05)；在课堂提出创意方案的人数方面，两组学生的差异无统计学意义(χ2＝2.182，P>0.05)。在理论测试成绩方面，试验组学生中获得优秀成绩的人数多于对照组学生，其差异无统计学意义(χ2＝1.815，P>0.05)。结论3D打印技术辅助教学方式在本科骨科学教学中对于提高布鲁姆认知领域教育目标层次具有一定效果，但从初级目标层次上升到高级目标层次中的作用并不全面和充分。