简介：摘 要：初中教学需要更加重视学生在学习当中的知识收获与思维提升，在历史教学中尤其如此。初中历史教师需要采取积极有效的教学方法对学生的学习效果产生促进作用。新课程教育改革要求教师在进行课堂教学活动时，引导学生重视历史文化知识的学习与传承，因此本文主要从历史教学课程中多元化教学的应用意义出发，在分析其应用方式的同时，旨在为历史教学课程中的应用提供参考意见，开展初中学生体验历史途径的探索，以此来提高初中课堂教学效果。
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