简介：摘要：基于核心素养背景下，开展小学数学单元教学已经成为了当前教师常用的教学手段之一，在单元教学中，师生更加关注单元知识点之间的内在勾结关系，对数学知识本质的探索更加深入，对于小学生来说，能够更好地实现自身逻辑推理思维的发展。为了更好地实现学生核心素养的提升，小学数学教师在第三学段教学中，要进一步强化单元教学的应用，不断推动素质教育目标的落实。
基于核心素养背景下小学数学第三学段单元教学的实践研究
