简介：【摘要】本文介绍了新冠肺炎疫情背景下如何将社会主义核心价值观融入网络教学的一系列问题。培育和践行社会主义核心价值观，需要融入社会生活各个方面，将其转化为人们的情感认同和行为习惯。在新冠肺炎疫情背景下如何将社会主义核心价值观融入网络教学必然是我们亟待解决的问题。

简介：摘要：作为小学语文教育教学体系中的两个版块，口语交际教学与阅读教学完全可以以融合的方式来进行，借助阅读积累语言材料，依靠口语交际平台，进入语言运用格局，继而实现语用素养的提升。基于这样的观点，本文结合小学语文教学案例，对于口语交际教学与阅读教学的融合策略进行探讨。

简介：摘要目的评价双颌拔牙后即刻种植与修复的临床疗效，探讨该技术的临床应用范围。方法选择2011年1月至2013年6月采用双颌拔牙后即刻种植及即刻修复的22例病人（女性12例，男性10例），年龄52岁至77岁（平均年龄63.5岁）；共44枚种植体，先对下颌进行即刻种植即刻修复，再对上颌进行即刻种植即刻修复，最后参照即刻种植存留标准，评价其临床疗效，并考察患者的满意度。结果在随访期内，22例患者（供种植上下颌种植体44枚），下颌有松动2枚，脱落1枚，上颌有松动1枚，脱落1枚；患者表现非常满意有20例，满意率为90.9％，一般2例，占有率9.1%。结论双颌拔牙后即刻种植与即刻修复技术，临床效果较好，患者满意度高，长期效果有待进一步考察。

简介：摘要：小学语文识字教学，是语言建构基础夯实的重要版块，在此过程中教师如果能够选择科学有效的教学策略，就可以使得识字课堂成为充满乐趣的活动，学习积极性高，自然识字效果也比较理想。基于这样的观点，本文倡导将思维导图作为小学语文数字教学的重要工具，结合实际部编版小学语文识字教学课程，探讨思维导图的运用之道。

简介：摘要目的评价双颌拔牙后即刻种植与修复的临床疗效，探讨该技术的临床应用范围。方法选择2011年1月至2013年6月采用双颌拔牙后即刻种植及即刻修复的22例病人（女性12例，男性10例），年龄52岁至77岁（平均年龄63.5岁）；共44枚种植体，先对下颌进行即刻种植即刻修复，再对上颌进行即刻种植即刻修复，最后参照即刻种植存留标准，评价其临床疗效，并考察患者的满意度。结果在随访期内，22例患者（供种植上下颌种植体44枚），下颌有松动2枚，脱落1枚，上颌有松动1枚，脱落1枚；患者表现非常满意有20例，满意率为90.9％，一般2例，占有率9.1%。结论双颌拔牙后即刻种植与即刻修复技术，临床效果较好，患者满意度高，长期效果有待进一步考察。

简介：摘要随着经济的发展，建筑行业取得巨大的进步。建筑企业的竞争也日趋激烈，在这样适者生存的经济大背景下如何让自己的企业成为业内翘楚，当务之急的是提升建筑工程施工技术的管理水平。但是在我国建筑施工企业的技术管理过程中还存在一些问题，只有科学有效地解决这些问题，才能从根本上提高施工技术管理水平，保证施工质量和企业长期稳定的发展。因此，本文分析了施工技术的现状和存在的问题，简要概述了提高施工技术管理水平的措施，希望可以为同行工作者提供帮助。