简介:【摘要】新课改背景下,初中地理教学以学生的自主学习为主,注重培养和提高学生对地理学习兴趣,进而实现课程资源与教材内容之间的整合。在这种形势之下提出了跨学科融合式发展策略。基于此研究本文从多个角度进行阐述。首先分析了传统地理教育观念、教师素质等因素造成师生关系僵化;其次介绍利用现代信息技术开展课堂活动、多媒体课件制作及应用教学理念等对初中地理新课改背景下的具体要求,并提出了跨学科融合的初中地理教学设计思路。
简介:【摘要】地理游学是一种综合实践教育,是实践和培养地理核心素养的有效途径。它必须是一个有组织、有计划的学习过程。无论是短途还是长途,单次还是多次,都是一门有活动目标、有研究资料、有实施步骤的课程。因此,中学地理研学旅行课程设计应以课程理念为指导,以中学地理课程标准为主线,结合地域资源形成课程教材,从目标制定、教材编写等方面进行设计。编写、实施和评估结果,形成研究课程计划。本文就面向乡土地理资源的初中研学旅行活动设计进行探析。
简介:【摘要】对于初中阶段的地理知识教学来说,教师不仅要给学生讲解基本的地理理论,还要注重学生综合地理素养的培养。因此,教师要强调教学目标,通过设定预期结果进行教学活动设计,注重学生的吸收能力与学习效率,也要将考核标准拓宽至学习中的方方面面,促进学生全面发展。因此,本文通过分析初中地理教学现状,探讨基于UbD理论的初中地理教学策略研究。
简介:摘要目的探讨共情护理联合叙事护理对帕金森DBS患者负面情绪、社会支持的影响及效果评价。方法抽取山东大学齐鲁医院2018年1月至2020年1月收治的帕金森病患者76例,将其依循双盲随机法划分为对照组(采用单纯共情护理方式)与观察组(采用共情护理联合叙事护理方式)各38例。对比两组护理前后的抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分,记录两组患者主观社会支持评分、客观社会支持评分与社会支持总分,对比两组护理前后的帕金森病评分量表(UPDRS)评分与护理总满意度。结果两组护理前SDS、SAS评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05);与对照组相比,观察组帕金森病患者护理后的SAS评分与SDS评分更低,差异均有统计学意义(均P<0.05)。与对照组相比,观察组帕金森病患者的主观社会支持评分、客观社会支持评分与社会支持总分更高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组护理前UPDRS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);与对照组对比,观察组帕金森病患者护理后的UPDRS评分更低,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组帕金森病患者的总满意度为97.37%,对照组的总满意度为84.21%,与对照组对比,观察组帕金森病患者的护理满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论帕金森病患者入院后,给予共情护理联合叙事护理,对于减轻患者的负面情绪,提高其社会支持度等有重要意义。
简介:摘要目的分析动态增强定量灌注参数在富细胞型子宫肌瘤(CUL)诊断中的应用价值。方法抽取2018年4月至2021年4月漯河市中心医院收治的子宫肌瘤患者103例,其中富细胞型16例,普通型55例,退变型32例。均行动态增强磁共振成像(DCE-MRI)扫描,分析不同病理类型子宫肌瘤的DCE-MRI定量灌注参数[速率常数(Kep)、容量转运常数(Ktrans)、血管间隙容积分数(Vp)],统计DCE-MRI定量灌注参数对CUL的诊断结果和诊断效能。结果CUL的Kep、Ktrans、Vp参数高于普通型和退变型子宫肌瘤(P<0.05)。CUL诊断结果:Kep中位数诊断阳性37例,阴性66例;Kep熵诊断阳性23例,阴性80例;Vp熵诊断阳性45例,阴性58例;Ktrans中位数诊断阳性38例,阴性65例;Ktrans熵诊断阳性14例,阴性89例。Kep中位数、Kep熵、Ktrans中位数、Ktrans熵、Vp熵对CUL的诊断灵敏度分别为100.00%(16/16)、62.50%(10/16)、100.00%(16/16)、62.50%(10/16)、81.25%(13/16),特异度分别为75.86%(66/87)、85.06%(74/87)、74.71%(65/87)、95.40%(83/87)、63.22%(55/87),准确度分别为79.61%(82/103)、81.55%(84/103)、78.64%(81/103)、90.29%(93/103)、66.02%(68/103),漏诊率分别为0.00%(0/16)、37.50%(6/16)、0.00%(0/16)、37.50%(6/16)、18.75%(3/16),误诊率分别为24.14%(21/87)、14.94%(13/87)、25.29%(22/87)、4.60%(4/87)、36.78%(32/87)。结论CUL患者DCE-MRI定量灌注参数表达具有显著临床特征,且DCE-MRI定量灌注参数诊断鉴别CUL效果良好,可为临床早期诊疗提供依据。
简介:摘要:目的 本文在感染后咳嗽治疗方案的课题研究中,探究中西医结合疗法的临床效果。方法 随机选取我院2020年1月-2021年7月收录的72例感染后咳嗽患者作为研究样本,依据抽签法将患者均等分为单一西药治疗方案的对照组、中西医联合治疗的实验组,每组患者各为36例,对比两组患者咳嗽缓解、咳嗽消失时间、临床治疗有效率等指标。结果 咳嗽缓解、咳嗽消失时间:实验组数值明显低于对照组(P<0.05)。临床治疗有效率:实验组指标数值显著高于对照组(P<0.05)。结论 在对感染后咳嗽患者进行治疗时,采用中西医结合治疗方案,可以快速缓解患者的咳嗽症状,取得理想的治疗效果,实现临床治疗有效率的提高。