简介：高职院校作为培养高级应用型人才的主力军,实践教学设计对实现高职人才培养目标尤为重要。构建以岗位认知培养,即基础专业技能训练项目;职业认知培养,即结合多门课程面向任务的非仿真技能训练项目;社会认知培养,即面向全局,跨专业的仿真综合实训项目;紧密联系就业、创业,培养职业能力的创新创业实训项目推进业务操作水平的四个层次的实训课程体系,才能真正将实践教育与企业的人才需求相对接。
高职院校企业信息化管理人才培养探索
