简介：前不久，笔者参与了中央教科所华国栋研究员主持的教育部重点课题《学生的不同学习需要和差异教学策略研究》中的《学科课程中的差异教学实施策略研究》这一子课题的研究。在研究的过程中，选定的课题是“照顾差异的习题重组策略”，初步形成了一些教学策略，如：设计针对习题，让目标明确化；设计对比习题，让知识系统化；设计分层习题，让技能多样化；设计开放习题，让思维多元化等。然而，这些策略的采用是否使教学效果有明显的改变呢？笔者力图通过此次的实验研究，深入探索挖掘习题内涵后，帮助学生更好地理解、运用解决问题的策略。

简介：马云鹏教授认为：《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）明确提出了10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。曹培英教授认为：数学基本思想承载了独特、鲜明的学科育人价值,可教、可学,是名副其实的学科核心素养。

简介：摘要：现如今，我国是21世纪迅猛发展的新时期，,群众文化活动的内涵和外延都发生了变化。本文从政策环境、社会需求、科技发展三方面分析群众文化活动创新发展面临的机遇;梳理新时代群众文化活动呈现的新特点,即社会力量广泛参与的社会化特点、传统时尚融合的多样化特点、线上线下融合互动的网络化特点、注重品质提升的品牌化特点;提出把握群众文化活动的新变化和新特点、推动群众文化活动创新发展的主要思路;总结近年来在工作实践中开展的活动案例及其成功经验。

简介：摘要：人生中转折性的三步路：高考、工作、婚姻。把握好人生中每一个重要的转折点，后面的路纵然崎岖也是一路飙升。十八岁，花样年纪正是每个学生拼搏的好时候，努力做好每门课程的复习，为高考做好充分的准备，心怀希望，前路平坦，未来可期。物理成绩的好坏在一定程度上决定了学生高考后择校的宽度。例如清华、北大、浙大、上海交通大学、复旦大学、同济大学、北航、北邮、北理工等等一系列院校的理工科专业会要求学生对高中物理知识具有扎实的基础。临阵磨枪不亮也光，在高三这个紧张而又充满梦想的阶段，教师应当引导和疏导学生具有一个健康的心理，进而帮助学生规避到复习阶段所遇到的思维障碍，给予行之有效的矫正策略，让高中学生养成乐观的、积极向上的学习态度，并掌握正确的解题思路。

简介：摘要：在改革开放的新时期，经济在快速发展，社会在不断进步，传统的群众文化工作在新形势下受到了很大的冲击。因此，要想促进群众文化的发展，就要采取符合当下社会形势的有效策略。群众文化是由群众自发组织并参与、以自我娱乐为主的社会性文化。在当代社会生活中，文化无处不在，这是一种社会现象，是具有鲜明特征及广泛性的。在新的形势下，人们的精神需求发生了变化，通过开展一系列适宜的群众文化工作，不仅能满足群众的精神需求，而且有助于促进社会和谐发展。本文将详细探讨在新形势下开展群众文化工作的意义及具体策略。

简介：摘要：本文全面探讨了EPC项目招投标阶段的风险管理，强调了风险管理对于项目成功的重要性。概述了EPC项目的特点及其在招投标阶段面临的风险类型，随后深入分析了风险识别与评估的关键步骤，包括风险的可能性和影响的量化分析。在此基础上，提出了一系列风险应对策略，并讨论了这些策略的实施要点，如动态调整和多部门协作。通过实际数据支持，文章展示了有效风险管理对控制成本超支和进度延误的积极影响。文章总结了风险管理在确保EPC项目顺利进行中的作用，并强调了持续监控和策略调整的必要性。

简介：【摘要】游戏是低年级学生酷爱的一种活动。在小学低年级阶段，由于学生年龄小，对数学中单调的数字与符号难以理解，而如果采取游戏的方式，就会激发学生的兴趣，调动起他们学习的积极性与主动性，使他们不知不觉中参与到教学过程中去，变被动学习，为主动地去探索、学习，这种手段可以作为小学数学尤其是低年级数学教学中常用的教学方式。

简介：摘 要：课堂进行英语问题的提问是英语教学活动中的一种非常基本且非常重要的方法。随着社会的进步和科学技术的发展，在课堂上提问成为组织教学，鼓励思维发展和增进教学内容理解的重要方式，在现代英语教学中变得越来越重要。本文详细说明了在初中阶段英语课堂提问技能的作用和策略，希望对大家有所帮助。