简介：摘要：激励学生的方式众多，在构建激励机制的同时，也要有适当的惩罚措施。没有惩罚的教育是不完整的教育，其后果是相当可怕的。只有二者完美结合，才能最大程度激发学生的内驱力，提高学生的学习热情，使家长和教师从疲惫和无效的监督中解脱出来，很好地融洽亲子关系和师生关系，极大地减少了家校矛盾，形成一种学生乐学、教师易教、家长省心的良好和谐的局面。
简介：摘要：核心素养理论明确了高中数学课堂教学方向，也对高中数学教师提出了更高的要求。基于此，高中数学教师必须从传统的课堂教学模式下解放出来，紧紧围绕数学六大学科素养的要求，从教学目标、教学手段、教学评价等层面进行优化设计，最终促使学生在学习的过程中提升自身的数学学科素养。
家校合作 构建有效的激励机制
高中数学学科核心素养培养现状及对策
