简介：摘要地理新课程要求实现学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三大目标。本文中笔者通过对地理新教材的结构内容研究，结合个人教学实践，就比较法在地理教学中的有效运用，进行了分析。
简介：摘要地理课堂教学质量的提高，一方面要运用现代教育手段，让学生获取更多更好的素材，提高其学习地理的积极性，但另一方面，教师与学生在课堂上的信息传递和交流，很大程度上是以老师的教学语言作为中间环节，它是师生在课堂上互动的纽带，作为教学基本功的重要一环──教学语言的合理运用是提高地理教学质量的重要方面。为此，地理老师要加强教学语言的训练。
谈比较法在初中地理教学中的运用
浅议地理教学语言的认知和运用策略
