简介：文章在简要分析当前高中化学习题课教学在教学内容、教学方法、教学模式及教学评价体系等方面存在的问题,提出了高中化学习题课探究式教学设计策略,希望能促进高中化学习题课教学效率的提高,保证教学质量.

简介：

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简介：当前,初中教学改革不断推进,要求改变学习模式,体验式教学是初中化学学习方式的突出特点,作为全新的化学体验教学模式,在化学教学中,教师应在化学教学的全过程中使用体验式教学,促进学生化学学习兴趣的提高,使初中化学教学效果和质量得到全面的提升.本文就初中化学体验学习的教学模式进行分析和研究.

简介：摘要：随着新时代的发展，科学技术水平的不断提高，微课作为一种新颖有效的教育模式应运而生，并且在测试阶段微课教学就取得了良好的结果。而当下小学数学传统教学模式上，面临着学生吸收难、无法进行实际运用等难点，而微课以时效短、针对性强等特点可以大程度的弥补传统教育的缺陷，因而小学数学教学中微课的应用就变得十分重要，教师必须要做好微课，才能更好地进行小学数学教学。

简介：摘要：在新课程理念不断推进的大背景下，全国各地的学校正在实施着化学课堂的改革。新课程的出现给化学教师们提出了更加严格的标准，要求化学教师要从如何有效开展教学活动、如何提升学生的化学素养、如何设置教学目标和重难点方面进行分析，合理的创新教学方法调动学生的学习积极性，激发初中生们对化学学习的兴趣。让学生做到主动的投入到化学课堂中来，提高化学课堂的有效性。通过调动嘴巴、眼睛、双手、脑子等感官来获取化学知识，培养学生的综合能力。新课程改革要求化学教学过程要面向全体学生，贴合生活实际，教师要从灵活运用教材、重视实验教学、设立问题教学法等角度，探索出营造高效课堂的策略，培养学生的全面发展。

简介：随着新课程改革的不断推进,课堂教学正在悄然改变,合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于课堂教学,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃,由新课程理念影响和引导出了充满乐趣、激情的课堂。然而,由于对新课改理念的片面理解,

简介：摘要：教学情景的创设是项目式教学的主要方式，不仅承担着完成教学目标的任务，也有着培养学生的创新精神和实践能力的目标，致力于让他们能够在真实的体会中和亲身的实践中实现对于理论知识的深入掌握。项目式教学对于学生来说是一种自主性的学习方法，能够迫使他们主动调动自身的能动性。本文从项目式教学出发，从明确项目教学目标、利用小组学习模式和总结项目经验和成果三个方面开展详细阐述，提供了项目式教学在初中化学中的具体实施策略。

简介：摘要高中历史教学，是为了给大学培养高素质的合格人才，因此，在高中历史教学中，历史教师除了完成历史教学任务，让学生顺利度过高考之外，还要以兴趣和激情来活跃气氛。以培养学生动脑，动手，实践，创新的能力，培养学生正确的三观理念，形成良好的生活心态，提升学生的历史素养。

简介：摘要：初中的心理健康教育工作在初中日常教育工作中占据着关键的地位，对于初中生也有着深远的影响。随着科学技术持续进步，初中的心理健康教育也应该紧跟现代时代的发展进程。教师应主动在日常心理健康中明确心理健康路径的问题，并更好地引导初中心理健康教育。基于此，文章剖析初中心理健康教育的问题，并解决初中生心理健康问题的实际措施。

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简介：摘要：无论在哪个阶段，语文学科的学习都是至关重要的，对于学生来说，语文是他们学习其他学科的关键的重要基础，如果学生的语文能力达不到标准，那么学生在学习其他知识内容的时候也会遇到一定的困难。语文教师需要对语文知识有一个正确的认知，同时还需要了解到语文教学中的口语交际能力的培养，不断的加强学生这方面能力的培养，从而使得学生的口语交际能力得到提高。

简介：摘要：在初中学生中，通过以时事为背景的教育，可以有效提升他们的道德与法治学科素养。时事教育可以帮助学生了解社会中的各种道德问题和法律纠纷，并引导他们进行思考和讨论。这样的教育有助于增强学生的道德判断能力和法律意识，培养他们正确的价值观和行为准则。通过时事教育，学生可以了解到社会中的各种挑战和困境，学会如何应对和解决问题。同时，时事教育还可以增强学生的公民意识和社会责任感，使学生成为有担当的公民。总之，通过运用时事提升初中学生的道德与法治学科素养，可以培养学生的社会责任感和法治观念，让他们在未来的社会中做出正确的道德和法律选择。

简介：摘要中职英语教育在最近几年取得了很大的进步，但依然是过多的重视语言知识的传授，以教师为中心，忽视了对学生学习能力的培养。合作学习是一种以学生为中心，强调知识构建与双效交流的教学模式，目前在全国中小学已得到了普遍的应用，但是在中职英语教学中应用还比较少。因此，结合中职英语教学实际，将合作学习方法引入到中职英语教学中来，对于提高中职英语的教学质量具有深远意义。

简介：摘要：在生活教育视野下，初中学生的道德与法治学科素养培养是一个重要的教育任务。首先，学校和家庭应该给予学生正确的道德价值观和法治观念的引导，帮助他们树立正确的道德信念和法治意识。其次，学校应该注重培养学生的道德情感和法治责任感，通过各种社会实践活动和教育让学生感受社会的道德和法治风尚，增强他们的社会责任感和法治观念。最后，学校应该注重培养学生的道德和法治能力，通过开设道德与法治的必修课程，培养学生的道德判断能力和法治意识，帮助学生掌握基本的法律知识和法律意识，提高处理问题和解决冲突的能力。

简介：摘要：法律是每个公民必须遵守的基本行为准则，重视和培养学生的法律意识是初中教育教学的重要内容，能够让学生们在学习和生活中知法、守法，为自己的行为设置法律底线。在道德与法治课程教育中培养学生的法律意识，是每个初中学校的重要责任。基于此，本文将从实际情况出发，重点分析了初中道德与法治课程教学中培养学生法律意识的有效策略。

简介：摘要：以往的小学语文教育工作中，教师常采用单方面传授学科知识的教学形式，致使学生在学习期间，往往处于极为被动的状态，整体教学活动存在散乱、随意等问题。而项目学习作为一种以教师为中心的教学活动为基础的教学活动，是一种有效的教学方法。在小学语文课堂上，教师要把这种思想贯彻到有效的教学中去，以提高学生的学习自觉性和团队合作精神。基于此，本文将针对基于项目式学习在小学语文教学中的探究进行分析。

简介：摘要:随着我国教育事业的蓬勃发展，小学课程的教育方式被越来越多人关注，成为了当下的"热点”。小学数学做为培养学生思维推理能力的关键课程，同时也是贯穿学生们整个学习生涯的核心课程，老师都在思考如何去提高小学数学教学质量。其中小学数学提问式教学是提升小学数学能力的有效方法，也是当下比较"热门”的数学教学方式之一，本文将从小学数学教学的优势出发，提出相关策略。

简介：【摘要】随着教育发展与改革的需要，2022年版的《义务教育语文课程标准》提出“语文学习任务群”这一课程内容的组织形态，语文学习任务群是培养学生语文核心素养的凭借，是承载语文课程内容、架构课程体系、创新语文教学模式的若干相互关联的语文学习任务的集合体。根据新课标的理念，基于学习任务群背景下的“读写结合”在写作的过程中，写作是学习和思考的具体表现，写作的目的是呈现学习的过程和结果。

简介：摘要：“三全育人”的教育制度，确保了地方本科高校大学英语教学开展的时代性和合理性，也培养了地方本科高校大学生的综合素质。为了培育高层次全方位发展的复合型英语人才，地方本科院校大学英语第二课堂建设中也要贯彻“全员、全过程、全方位”的教学理念，积极推动英语教育和思政教学的融为一体，并大力促进大学英语的内涵发展。本文在“三全育人”视域下，提出地方本科院校大学英语第二课堂人才培养模式的研究，分析现地方本科院校大学英语第二课堂人才培养现在存在的不足，结合“三全育人”新思路，从课程设置、教学内容、竞赛活动等方面面探讨，为推进地方本科院校大学英语第二课堂发展提出一些创新性对策。