简介:摘要:随着社会的进步与发展,国家对教育事业提出了新的要求。核心素养作为近年来教育行业关注的焦点,在受到越来越多的关注的同时,也被要求融入到各学科的日常教学中去。小学阶段,正是学生们行为习惯、综合素质能力等全面发展的黄金时期,英语作为一门基础性学科,教师提升教学能力,在小学英语中进行单元整体教学设计的实践与研究,能够让学生核心素养的形成更加顺利并牢固,从而为他们今后的学习打好基础。故本文笔者将重点谈谈小学英语单元整体教学设计的实践与研究。
简介:摘要目的探讨强迫症患者脑灰质和白质结构改变是否在同一样本中反映了相同环路的异常。方法对54例强迫症患者(强迫症组)和54名健康对照(对照组)进行3D结构磁共振成像扫描和弥散张量成像扫描。基于SPM分析软件,采用基于体素的形态学分析方法分析强迫症组全脑灰质体积与对照组的差异;基于FSL软件,采用基于纤维束示踪的空间统计学探讨强迫症组各向异性分数(fractional anisotropy,FA)与对照组的差异。结果与对照组相比,强迫症组左侧额中回、左侧前扣带和旁扣带脑回、左侧中央前回及右侧颞下回灰质体积减小(P<0.05,Alphasim校正),胼胝体体部和胼胝体膝部FA值减小(P<0.05,FWE校正)。结论强迫症患者的灰质体积和白质完整性均存在异常,且异常区域多位于皮质-纹状体-丘脑-皮质环路相关脑区,强迫症的灰、白质结构异常可能同时出现。
简介:【摘要】目的 探讨核磁共振在前列腺癌患者中的诊断价值及临床治疗指导价值研究。方法 选取2021年1月-2022年1月于我院的前列腺癌患者78例,随机分为两组。对照组应用CT诊断,研究组应用核磁共振诊断。结果 研究组检测阳性率为 82.05%比对照组71.79%高(P<0.05);研究组诊断准确性、敏感性、特异性均比对照组高(P<0.05);观察组A、B两期的患者的诊断相符率比对照组高,误诊漏诊率比对照组低(P<0.05)。结论 前列腺癌患者应用核磁共振诊断效果更好,可以有效提高诊断准确性,针对早晚期患者均能准确诊断,有利于患者的早诊断早治疗,临床应用价值较高。