简介:摘要:初中物理教学题目中的隐含条件指的就是题目中有一些含蓄不露的已知条件。实际上学生在解题过程中的审题过程是整个做题过程中的重要环节,而隐含条件又是学生在整体过程中的重要环节,有很大部分的题目中部分条件实际上并没有直接给出,如果说对题目中一些文字表述不进行深入的研究,很有可能在做题的过程中就会忽略一些重要的因素,从而影响最终的结果。初中阶段的学生处于物理学科学习的关键阶段,在这一阶段中让学生能够准确恰当无误找出题目中的信息是非常重要的环节,因此本文将结合如何帮助学生挖掘习题中隐含的条件展开探讨。
简介:【摘要】众所周知,随着我国社会的不断发展,新课程的改革在不断地推进,与教育教学工作有关的教育理念、教学手段、教学方法受到了其深刻的影响,教师为了优化教学过程,提高教学效率,都在以积极主动的态度与社会发展相联系,突破了传统教学模式的局限,解决教学工作中的弊端,改变自己的教学方法进而为学生的良好学习做好铺垫。本文从初中生角度出发,分析了初中物理课堂教学中存在的问题和弊端,提出在课堂上应用情景教学法的策略。
简介:党的十七大提出的一项重大任务就是切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。高校是国民教育的主阵地之一,因此,应通过各种切实有效的途径,把大学生价值追求与社会主义核心价值体系相结合,使社会主义核心价值体系成为大学生的自觉追求。
简介:大学生认同社会主义核心价值体系的核心是树立正确的价值观。本文提出社会主义核心价值体系在大学生中得到认同的路径是通过多样化的思想灌输和生活濡化引导大学生认同社会主义核心价值体系,勇于和善于对当前社会上多元文化、多元价值观、人生观和世界观进行理性深入思考与分析,教育大学生成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者和模范践行者。