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  • 简介:摘要目的探讨小儿过敏紫癜(HSP)用两种不同治疗方案的临床疗效。方法80例HSP选择患儿随机分为两组.治疗组采用中西医联合治疗,对照组采用单纯西药治疗。结果治疗组40例患儿的总有效率为95%(38例),对照组40例患儿的总有效率为72.5%(29例),两组患儿的总有效率比较,差异具有统计学意义(χ2=7.358,P<0.05)。治疗组皮疹、消化道及关节症状消失时间明显短于对照组,差异有统计意义(P<0.05)。治疗组40例患者中无一例出现不良反应,但有3例出现肾脏损害,其并发症发生率为7.5%;对照组40例中,有7例不良反应发生,其不良反应发生率为17.5%,有9例出现肾脏损害,其并发症发生率为22.5%。治疗组在不良反应及并发症发生率上明显低于对照组,差异有统计意义(P<0.05)。结论中西医联合治疗小儿过敏紫癜可明显改善临床症状,提高疗效,降低不良反应和并发症的发生率。

  • 标签: 小儿 过敏性紫癜 治疗 疗效
  • 简介:近年来,幼儿英语教学在我国获得蓬勃发展,幼儿时期是语言习得的关键期,在幼儿阶段采用浸入式教学的理念已被我国教育者接纳。然而。幼儿英语浸入式教学受到学校、教师、教材、家庭环境四大要素的制约。多元智能理论对于改革传统的教学观、评价观、学生现有重要意义。文章试图通过一项长达12个月的个案研究.验证多元智能系统与幼儿英语浸入式教学整合的有效,并对改进这一培养模式提出了具体建议,包括:尊重个性化学习,找到孩子优势学习管道;建立多元评价系统,关注幼儿智能发展过程;以语言学习为媒介,培养孩子综合技能。

  • 标签: 多元智能系统 幼儿英语 浸入式