简介:【摘要】 4月,笔者有幸参加市第七届小学语文教学大比武,此次比赛引发了笔者诸多的思考。本文回眸此次参加古城选拔赛的历程,透视比赛的全程体验,从这次比赛的教学内容想到了,如何更有效地推荐与文本关联的课外阅读,与文本形成有效的对接。学完一篇文章,推荐孩子去看一本有意义或有关联的书,那是打开学生文本阅读与课外阅读的通道,让两者有效的对接,引发孩子的思考,进行适度的拓展。经过思考与实践,笔者认为可以巧创微链接的时机,有效推进课内外阅读的对接;巧选微链接的书目,有效推进课内外阅读的对接;巧设微链接的活动,有效推进课内外阅读的对接;巧抓微链接的关联,有效推进课内外阅读的对接。 准确把握好拓展环节中的微链接,更好地促进学生的阅读,提升他们的阅读力。
简介:【摘要】利用信息技术开展小学语文综合性学习活动,通过转变教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式、以及师生参与课堂教学的形式,探索形成以“主题引领,明确目标;自主学习,全程指导;班内交流,汇报展示;反思总结,拓展延伸”为主线的教学模式,该模式使教师和学生充分享受到新媒体、新技术及多媒体资源带来的诸多便利,激发学生潜能,提高教育教学效果。