简介：摘要：在初中物理课堂的教育实施过程中，教师需要以物理学科的核心素养为教育培养基准、以多元化的趣味教学形式为手段对学生实施教学引导，并鼓励学生在物理课堂的参与和体验中有效感受到物理探究的乐趣，进而切实在多元化的课堂参与和实践中实现物理知识的掌握、学习能力的提升和物理学科素养的逐步完善。
简介：【摘要】在新时代背景下，随着《普通高中历史课程标准》的深入实施，高中历史教学不再仅仅局限于知识的传授，而更加注重学生核心素养的培养。核心素养作为学生在接受学校教育过程中逐步形成的必备品格与关键能力，不仅涵盖了知识技能，更强调了思维方式、情感态度、价值观念等多方面的全面发展。在此背景下，大单元教学策略应运而生，成为提升学生历史核心素养的有效途径。本文将从核心素养的视角出发，探讨高中历史大单元教学的策略与实践。
初中物理核心素养下学生学习兴趣的培养
核心素养视域下高中历史大单元教学设计探究
