简介：摘要课堂教学的实质其实是教师与学生们的教、学互动的过程。如果想要在教学效率方面获得大幅度提高就必须摒弃传统的教学方式，着重建设课堂教学互动结构。依据集体动力理论及需要动机理论，教师们要充分发挥自身的引导作用，构建教学互动的学习方式，不断优化课堂教学内容，将外界多变的学习环境和学生内心的真正需求有机结合起来，肯定学生们的学习主体地位，培养学生们使得他们在知识理论和人格、能力等方面都取得突破的进展，促进学生的互动学习，提高教学质量。
小学语文互动教学模式构建
小学语文互动教学模式构建周干云
