简介：        【摘 要】英语教学要注重教学效率。在教学实践中得出教学效率的高与低与教师对教学目标确定的是否恰当，教师的教学观念是否先进，教师对教学内容的把握是否全面，和教师教学设计环节是否合理有着紧密的联系。在这些方面中，最核心的是教师教学观念是否转变，教师的教学方法是否改进。在新课标下，教师应当树立新的教学观、教材观、学生观、语言实践观，同时准确把握教材内容并合理开展教学活动。

简介：摘要：新课程改革逐渐深入，小学音乐教师需要秉承“以学生为本，为了每一位学生个性全面健康发展”的教学理念，摒弃落后的教学思路，并创新音乐课堂教学模式，不断激发学生音乐学习兴趣，促进学生身心、个性等方面素质的提高。因此，文章重点探讨了用兴趣培养儿童在小学音乐课堂中注意力的匹配性和启迪性，明确教学的优缺势并提出用兴趣培养儿童注意力的改进方法，以供参考。

简介：摘要：合唱教育是辅助学校对学生音乐教育的重要组成部分，它不仅能提高学生的音乐素养，还能提高学生的协作能力和集体荣誉感，为学生的全面发展打下良好基础。因此，音乐教师应重视学生合唱能力的培养，以《义务教育音乐教育模块》为指导思想，合理安排学生的合唱课程。本文将结合假设和磨练，研究在学校指导学生合唱教学的具体程序。

简介：摘要：合唱教育是辅助学校对学生音乐教育的重要组成部分，它不仅能提高学生的音乐素养，还能提高学生的协作能力和集体荣誉感，为学生的全面发展打下良好基础。因此，音乐教师应重视学生合唱能力的培养，以《义务教育音乐教育模块》为指导思想，合理安排学生的合唱课程。本文将结合假设和磨练，研究在学校指导学生合唱教学的具体程序。

简介：摘要：家校合作作为现代教育体系中的重要组成部分，在中学德育工作中发挥着不可替代的作用，不仅有助于提升学生的道德素质，还能增强家庭与学校之间的沟通与理解，共同促进学生的健康成长。本文针对家校合作在中学德育工作中的应用进行研究，分析其必要性、存在的不足，并提出相应的强化策略，进一步加强家校合作，构建良好的教育生态，为学生的全面发展提供有力保障。

简介：摘 要：随着信息技术的快速发展，线上测试与评价的方法在小学英语教学中已经呈现出巨大的发展潜力，本研究旨在构建一个小学英语线上测试与评价体系，通过总结和分析相关研究和实践经验，探索一种更有效、更准确的评价方法。本文在对现行小学英语线上测试与评价的现状分析的基础上，从设计原则、测试内容与题型及评价指标的制定和应用三个方面构建小学英语线上测试与评价体系，试图为小学英语教育提供更全面、更科学的评价方式。

简介：

简介：摘要： 行列式是数学中的一个重要工具，那么行列式求解数学问题的过程则是一种重要的方法。同时，行列式的出现也推动了诸多的数学理论的发展。不论在初等数学中的方程组，还是高等数学中的诸多内容，许多数学问题的解法都含有行列式的元素。它通常被人们间接应用，却很少被作为一种解题的方法推广应用。然而，行列式能巧妙地解决很多数学问题。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：英语在我国的教育体系中占据了非常重要的地位，其在学生每个阶段的学习中都有着非凡的意义。在高中阶段的学习中，英语对学生的总体成绩来说非常重要。写作在高中英语中有很重要的意义，而在我们的日常生活中基本上用不到英语，但每个高中生对于英语的兴趣以及理解能力都不一样，所以部分学生在学习英语写作的时候难免会遇到一些问题。英语老师在英语写作教学时可以运用支架理论来进行教学从而提高学生英语写作的效率和质量。

简介：摘要：英语在我国的教育体系中占据了非常重要的地位，其在学生每个阶段的学习中都有着非凡的意义。在高中阶段的学习中，英语对学生的总体成绩来说非常重要。写作在高中英语中有很重要的意义，而在我们的日常生活中基本上用不到英语，但每个高中生对于英语的兴趣以及理解能力都不一样，所以部分学生在学习英语写作的时候难免会遇到一些问题。英语老师在英语写作教学时可以运用支架理论来进行教学从而提高学生英语写作的效率和质量。

简介：摘要：初中阶段是培养学生英语交际能力的关键阶段，其中听说课是一种重要的课型。在这个阶段，教师除了应明确定位教学目标、精准筛选教学方法外，还应合理选用呈现方式，通过恰当的呈现内容、呈现时机、呈现方法、呈现手段和呈现时长来优化课堂教学，从而促进其他教学环节的顺利进行。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中英语有效听说课模式的探索与研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：多模态教学这一概念在新课程标准中有着明确的定义。对多模态教学可以简单性的理解为,教师应充分考虑教学内容并结合实际教学条件,在教学过程中充分发挥不同类型教学用具的功能,使得教学内容更加丰富,教学形式更加多样化。而随着科技的进步和时代的发展,许多更加先进和多样化的设备被应用到教育教学中。

简介：摘要：大学英语课程思政建设的科学合理和英语教育的成效是相互促进的，大学英语课程思政建设能使大学英语课程的教学资源得到充分的利用，并能确保课程的质量。为此，我们应对当前大学英语课程思政建设工作中存在的问题进行探索，并提出相应的对策，建立更为合理的大学英语课程思政建设途径，保证大学英语课程思政建设的科学性和合理性，促进大学英语教学的发展。

简介：【摘要】复习课是回顾梳理已学知识，加深学生对知识的记忆和理解，整合已有的知识体系，提高学生对知识的综合运用能力。本文针对当前小学高年级英语复习教学中存在的知识零散、方法单一、费时低效等问题，提出了“主题意义情景创设探究”复习课教学模式，这样可以较有效地提高小学高年级英语复习的质量和效果。

简介：摘要：小学阶段英语读写课应用思维导图，教师掌握学生的实际学情后，科学合理化设计，读写课教学内容，提高学生英语基础知识，掌握单词、语法等基本知识，通过创新多元化的课堂教学模式效果。教学过程中运用思维导图，为学生展现生动活泼形象的英语知识内容，贯穿全文运用图片及视频的方式，开展教育、讲说或思考教育实践活动，提高了学生学习英语知识及阅读与写作能力，进一步培养了学生拓展英语方面的阅读与写作综合潜力，从而促进学生掌握科学合理化的学习方法，有效提高了学生的英语成绩以及综合素养，借助思维导图提升学生的英语综合水平，不断创新小学英语教学改革的发展趋势。

简介：摘要：小学英语课程内容虽然简单，但却具有基础特征，内容和教学目标均以小学生年龄特征为依据而确立。在核心素养的引领下，教师需要针对小学英语课堂教学进行深入分析。挖掘出当下英语教学的有效优化措施，进而从根源上打破英语教学局限，冲破教学瓶颈，推动英语教学与时俱进地发展。这样就能为学生的全面发展创造有利条件，让学生的个体化优势可以充分尽显，促使学生实现个体化发展。

简介：摘要：作为培养优秀人才的基地，高校肩负着立德树人的重任。立德树人的教育不仅要依赖于学校的课程，更要渗透到整个教育教学中，所以，除了“思政”之外，其他学校的其他学科都要充分挖掘思政资源，担负起育人的责任。高校英语是一门重要的专业基础课，它的受众面很广，学时也较长，所以我们要深入挖掘英语教学中的“思政”要素，从“思政”到“课程”，真正做到“全过程”。本文对高校英语课程思政的重要性进行了分析，阐明了在高校英语教学中引入课程思政的可行性，并提出了目前高校英语教学中存在的问题，并提出了将课程思政与高校英语教学相结合的途径。

简介：摘要：本文旨在探讨基于文化意识的初中英语跨文化教学设计与实施策略。通过分析跨文化教学的重要性及当前初中英语教学中文化意识培养的现状，提出针对性的教学设计方案与实施策略，以期提升初中生的跨文化交际能力，培养其全球视野。

简介：摘要：新课改提出“自主、合作、探究”学习方式，强调教学应以学生为主。而从现行小学英语教学现状来看，学生自主合作学习并不明显，教学仍以教师为主，在这种学习环境下，刚开始学生会对英语产生兴趣，但时间一长学生会出现犯困、打盹的现象，不利于学生的思维能力、生物核心素养的形成。但分组合作学习是采用的是分小组共同学习的方法，让英语学习变得有趣、生动，培养学生英语文化意识，本文主要探讨分组合作学习在小学英语教学的应用策略。