简介:摘要:目的 对健康教育在硫酸镁治疗妊高症护理中的应用及对生活质量的影响进行深入的评价。方法 本次研究当中选取了2020年11月至2021年12月这一时间范围之内来院内进行了妊高症治疗的94例患者为对象,将研究中患者随机性划分成为了对照组(n=47)及研究组(n=47)。对照组使用常规护理干预模式,观察组在对照组护理上在实施健康教育,比较两个组别当中患者的生活质量情况。结果 对照组患者的心理功能、躯体功能、物质生活状态和社会功能在内的生活质量情况均显著比研究组患者更低,两组数据对比之后差异明显(P>0.05)。结论 在对硫酸镁治疗妊高症患者的过程中,对患者实施健康教育的方式可以大大提高患者的生活质量,值得推广。
简介:【摘要】目的:分析CICARE沟通模式在慢性心力衰竭患者护理中的应用对其生活质量的改善评价。方法:选取2023年1月-2024年3月我院收治的慢性心力衰竭患者66例,分组依据为抛币法,对照组予以常规护理,观察组予以CICARE沟通模式,比较两组患者的护理满意度和生活质量改善差异。结果:观察组患者护理满意度高于对照组,观察组患者生活质量各项评分均高于对照组,(P<0.05)。结论:对于慢性心力衰竭患者来说,CICARE沟通模式的应用能显著提升护理效果,并改善生活质量。此方法值得推广应用。
简介:摘要目的构建新型冠状病毒肺炎(COVID-19)的诊断流程(简称湘雅流程),评估其准确度。方法纳入2020年1月23日至2月3日在中南大学湘雅医院排查COVID-19的≥12岁人群连续队列,按时间顺序分为试验库和验证库;记录该队列患者的性别、年龄、病程、流行病学史及发热,检测血常规及流感抗体。所有患者均行胸部CT,评价罹患COVID-19的可能性(第1类和第2类被认为CT-COVID-19阳性,可能为COVID-19),评估肺受累范围。按国家卫健委推荐诊疗方案(简称卫健委方案),采集疑似病例咽拭子标本,实时荧光定量聚合酶链式反应(RT-PCR)法检测新型冠状病毒核酸,在试验库中计算流行病学史、发热、血淋巴细胞降低及CT检出核酸阳性的效能,多指标构建COVID-19诊断的湘雅流程,检验湘雅流程及卫健委方案检出核酸阳性的效能,最后在验证库内验证湘雅流程的效能。结果共纳入382例排查者,其中试验库261例、验证库121例;男192例(50.3%)、女190例(49.7%),中位年龄35岁(范围:15~92岁),有流行病学史183例(47.9%)、发热275例(72.0%)、血淋巴细胞降低212例(55.5%),胸部CT异常114例(29.8%),CT-COVID-19阳性43例(11.3%),咽拭子核酸阳性30例(7.9%)。胸部CT检出核酸阳性的灵敏度及特异度分别为0.950与0.704,准确度(0.809)均高于流行病学史(0.660)、发热(0.532)及血淋巴细胞降低(0.596)(P=0.001、0.002、0.003)。湘雅流程与卫健委方案均具有较高的灵敏度(均为1.000),但特异度、准确度均高于后者(0.872比0.765、0.778比0.592,均P<0.001)。湘雅流程需检测核酸的人数少于卫健委方案(31比64例),相差率为51.6%,核酸检测阳性率为64.5%(20/31)。在验证库中,湘雅流程筛选疑似病例的准确度为0.967,核酸检测阳性率为76.9%(10/13)。结论湘雅流程能预判新型冠状病毒核酸的检测结果,在流行期内可作为湖北省外地区≥12岁人群筛选COVID-19疑似病例的参考,但还需扩大样本进一步验证。
简介:摘要目的分析急性心肌梗死患者实施急诊护理路径的效果。方法重点将我院在2017年1月到2018年1月间接收的急性心肌梗死患者共60例作为调查主体,依照其入院先后,将患者合理分组,对照组30例患者实施常规护理干预,研究组30例患者实施急诊护理路径,对比两组患者的抢救效率及护理满意度情况。结果研究组患者的抢救效率对比于对照组而言更高,分诊评估时间、急诊停留时间等指标均小于对照组的患者。研究组患者的护理满意度为93.33%(28/30),对照组患者的护理满意度是70.00%(21/30),两组间差异可体现统计学意义(P﹤0.05)。结论急诊护理路径对于急性心肌梗死患者来说具有显著的影响,能够提升患者对护理的满意度,提高抢救效率,值得推广并应用。
简介:摘要目的构建"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系。方法在调研、文献研究和政策分析的基础,采用问卷调查方法,通过2轮专家咨询问卷调查,采用描述性分析、非参数检验、权值因子判断表等方法进行数据分析。结果2轮问卷总体权威系数为0.84;指标的Kendall's W协调系数为0.122,P=0.001,专家集中程度和协调性高度一致。初步建立了"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系,指标体系由3个一级指标、9个二级指标、31个三级指标构成。结论构建的"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系比较合理,为评价医学研究生导师培养研究生的过程质量提供依据。