简介：根据解剖学教学特点，采用系列教学模式，既注重基础知识的掌握，又注重学生能力的培养，有助于教学质量的提高。

简介：摘要：小学班级管理过程是一种有组织、有目的的师生互动过程，是学校教育教学中不可忽视的重要因素，管理程度的好坏直接影响着教育教学效果的优劣。这就要求提升班主任的育人观，要有新的认识、新的做法去发挥创造，使班级呈现新的气象、新的风尚。

简介：摘要：数学这门课程具有非常强的逻辑性和抽象性，对于小学时期的学生来说学起来有很大的难度，另外学生由于所处的环境不同，他们的思考能力和认知能力也有很大的差异。在实际教学中，如果想要顺利的实施分层教学，那我们就需要充分了解每个学生的个性差异，结合他们的兴趣爱好以及学习能力采取不同的教学方案，这样才能够更加符合学生的实际发展需求。

简介：摘要：小学数学作业是学生在课堂学习之外进行巩固和拓展知识的重要途径，对于培养学生的数学思维能力和解决问题的能力具有重要意义。然而，在实际教学中，我们发现一些小学数学作业设计存在一些问题，如重复性、难度过大或过小、缺乏趣味性等。因此，本文旨在探讨小学数学作业设计中存在的问题，并提出相应的策略，以期能够提高小学数学作业的质量和效果。

简介：摘要：为了更好的落实小学语文新课程教学改革的要求，提高学生的阅读学习能力，统编版教材创造性的编排了阅读策略学习单元，引导学生在学习课文内容的同时，学会阅读理解分析思考。因此教师不仅要充分理解阅读策略单元的编写意图，还需要理清它编排的思路，从而采取多样化的课堂教学方法，让学生在充分理解课文内容的基础上，掌握不同课文的阅读策略，引导学生学会阅读，提高阅读学习效率。

简介：摘要：红色文化是一种特殊的中国文化，是中国共产党领导着人民，在长期革命和实践中积累下来的文化，它既承载着中华民族伟大传统以及思想，也蕴含着宝贵的精神财富。将红色文化很好地融入小学体育中，学校以及教师需要认识到红色体育的重要性。本文探讨了红色文化融入小学体育教育的方式，为了推进小学素质教育的发展。

简介：摘要:小学阶段培养学生的说话能力非常重要,尤其是小学低年级是学习的起步阶段,教师要在日常教学中对口语交际训练引起一定的重视。要想提高学生的口语交际能力,有许多方法可采用,例如,通过对学生进行自我介绍的训练,他们就能够从这个练习中知道哪些是口语交际中的重点问题,以便在以后的口语交际中，自己口语的逻辑关系更加全面。与此同时,在口语交际培训当中,不管是对学生口语交际技巧的训练，还是对学生在口语练习时的作风、思路等的指导，老师都应该予以更充分的重视,这样学生们就可以更加全面更加充分的发挥自身的口语交际技能。

简介：摘要：随着双减政策的全面推行，教师在数学课程的教学过程中要进一步践行减负增效、以学生发展为本的教育理念，既要有效地减轻学生的数学课程学习课业负担，让学生能够轻松、自由地享受数学课程的学习过程，同时还要对数学课程教学模式的课前预习、课堂教学及课后作业布置设计等教学环节进行优化设计，为学生提供更加高质量的数学课程教学服务，帮助学生不断培养数学核心思维和综合素质。教师要和家长一起对目前的数学教学模式进行创新改革，推出更加具备生活性、趣味性的教学策略。本文试着总结双减背景下的小学数学作业多样化设计策略。

简介：摘要：现阶段，人们对教育事业的关注日益增加，同时也对教学质量提出更加严格的要求，以满足时代发展形势。在信息时代背景下，信息技术的广泛应用是社会未来的发展趋势，是帮助人们进行技术创新的重要手段。因此，合理应用信息技术，在小学数学课堂教学中丰富教学手段，提升教学质量，是教育教学创新变革的发展方向。本文对当前信息技术在小学数学课堂教学中的作用和实用性进行了阐述，分析了当前小学数学课程教学中存在的问题，并据此提出整合策略，以期能够为提升小学数学课程教学质量助力。

简介：摘要：小学美术教学不仅仅包括美术鉴赏、绘画，还涉及一些艺术品的制作、创作等，对学生的动手操作能力的要求较高。因此，小学美术教师有必要拓展教学任务，将培养学生的动手操作能力作为教学目标。但是，在现实的小学美术教育中，很多教师却忽视对学生动手操作能力的培养，阻碍了学生能力的提升。本文将结合本人的实践经验，从多个方面谈一谈在小学美术课堂中培养学生动手能力的策略。

简介：摘要：将英语绘本故事融入到小学英语主教材中，对于现代英语教学来说是一种拓展和补充，能激发出学生们对于学习英语的兴趣，更有利于提升学生的积极性。笔者以教学实践为例子，在教学的各个方面探究主教材和绘本相融合的策略和思考。

简介：摘要：有效提问可以提高学生对于课堂回答问题的积极性，在课堂中能够积极地参与其中，有效提高学生英语学科学习的自信心。但是在实际的英语课堂教学中，提问的形式存在一定的问题，导致学生在课堂学习的过程中不能够进行有效的口语练习，不能够完全提高学生的英语综合学习能力。

简介：摘要：伴随着新教材、新课程推进，在小学英语教学工作中，育人模式发生了很大的改变。教育部门开始关注各学科之间的教学联系，以此有效实现学科融合，促进学生整体核心素养的培育。英语作为当前我国学生最广泛学习的外语，其不仅可以拓展学生的视野，也可以提高学生的知识获取能力。因此，英语学科能够通过融合发展的方式，推动各科目相互关联，形成一个知识体系。

简介：摘要：随着“双减”时代的到来，为学生减负增效成为教学设计的新目标。目前，大部分小学高年级数学教师专注于改进和优化课堂教学环节，忽视了与其同等重要的作业设计环节，且习惯将作业布置成堆交给学生，徒增了学生的课业负担，降低了学生对数学学科的兴趣度。采用科学有效的方法设计数学作业，布置适量的作业，提高作业内容的丰富性和针对性，有助于促进学生对知识的理解和应用，强化学生数学思想与技能，这对小学数学尤其是高年级教学来说十分重要。基于此，以下就双减背景下小学高年级数学作业设计思路展开探究。