简介：摘要目的观察老年冠心病患者移动健康管理模式的构建，并进行实证研究。方法选取2019年1月至2021年1月于河南省人民医院接受治疗的86例老年冠心病患者，随机数字表法分为两组，每组各43例，对照组实施常规干预，观察组在常规干预基础上应用移动健康管理模式进行干预，两组均干预3个月，评估患者心绞痛情况、再入院危险因素控制评价指标达标情况[低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、静息心率、收缩压、舒张压]；于干预前、干预3个月，评估患者自护能力。结果观察组心绞痛发作次数少于对照组[(0.53±0.18)次/周和(0.64±0.15)次/周，t＝3.079，P＝0.003]，持续时间短于对照组[(2.72±0.40)min和(3.06±0.55)min，t＝3.278，P＝0.002]；观察组再入院危险因素LDL-C(90.7%比72.1%，χ2＝4.914，P＝0.027)、静息心率(95.4%比81.4%，χ2＝4.074，P＝0.044)、收缩压(86.1%比60.5%，χ2＝7.182，P＝0.007)、舒张压达标率(88.4%比67.4%，χ2＝5.472，P＝0.019)均高于对照组；观察组干预3个月自我责任感、健康知识水平、自我护理技能、自我概念评分高于对照组(均P<0.05)。结论构建移动健康管理模式并应用于老年冠心病患者中，利于改善患者心绞痛症状，减少再入院危险因素，提高患者自护能力。

简介：摘要：批注式阅读，能够极大地提高了阅读质量。笔者以探讨批注式阅读在小学中年级语文课堂教学中的实际运用情况为出发点,提出“ 标注好词好句，积累写作素材”“剖析文章结构，增强阅读理解”“记录点评感想，实现拓展延伸”三点教学策略，以促进教学有效性的提升。

简介：摘要：数学课堂练习是小学生巩固数学概念、深入理解数 学公式定理的重要环节，而教师应结合不同的数学教学 内容来灵活设计随堂练习。同时应确保随堂练习的互动 性与趣味性，以确保学生在练习时能集中注意力、提升 其解题的效率。因此教师应从数学习题的解题技巧、概 念灵活应用角度出发，鼓励小学生大胆思考、创新理解， 以打造全面、系统的数学教学课堂。并科学拓展数学教 学内容，以拓宽学生的数学视野、培养其数学逻辑思维。

简介：摘要：当今素质教育的广泛改革，以及社会不断进步发展的需要，更加重视人才的全面培养，小学生的健康身心成长和良好道德培养逐渐受到越来越多的小学教师的重视，也不断在教学实践中发挥自身的教学经验，旨在进一步建立小学生的正确人生观、价值观和社会观。强化小学阶段的德育教育意识，可以从根本上达成“立德树人”的教育理念，优化学生的学习实效和素质成才的发展。本文基于“立德树人”背景，探究分析了小学思想政治课课堂教学实施的现状意义，有效地深化德育教育的实践。

简介：摘要：陶行知先生作为我国著名的教育学家，其以一种区别于传统教育模式的全新教育将“生活”属性带入现实的教育实践中。其所致力的生活、实践能力与学习关联、交互式发展将教育带向了一条新征程。本文旨在通过就陶行知教育思想对当前初中政治教学的重要意义进行一定解读，并在揭示其对于初中政治教学的引导教育作用之体现的基础上进而提出几点关于课程教学能力提升的建议。

简介：

简介：摘要：四年级的数学是整个数学学习的重要入门阶段，其中不仅包含了对数字的认识、图形的认识更包括了运算方法、运算规律以及简单方程的学习。在这个时段，学生对于数字的认识需要短时间从三位数转变到七位数到八位数，对于图形也需要有初步的理解，这不仅仅需要老师认真专业的授课，更需要学生能紧跟老师的教学节奏。在这个情况下，传统的教学方式已经很难完成对学生的素质化教育，必须对教学方式进行一定的优化才能满足教学的质量要求。本文主要就如何有效提升小学数学教育质量进行论述。