简介：【摘要】幼儿的一日生活以游戏为主要活动，是课程的生发场，各个环节都具有教育价值。分析幼儿园散步活动中存在的缺乏散步环节、教师主导高控每个、缺乏教育目的等问题，提出大班生活活动教育的策略：把散步变成孩子喜欢的事；把散步变成有益于孩子发展的事。
简介：摘 要：幼儿科学教育是为了培养具有基本科学素养的公民，教师要引导幼儿主动探究，经历探究和发现的过程，了解基本的科学知识及其应用，能够用科学的方法思考问题、解决问题。文章从注重营造游戏化教学氛围、注重开展多样化的游戏活动、注重游戏化教学的评价等方面，对幼儿园科学教育游戏化的实施策略进行探讨。
例谈大班生活活动的教育策略
幼儿园科学教育游戏化的实施策略探究
