简介：目前小学数学教学中还存在不同程度的强制性教学。如教师频繁考试,过重的课业负担,造成学生消极被动地学习和厌烦学习的心理状态,学生没有学习的积极性,主动性,缺乏学习的动力,感受不到学习成功的欢乐。为了改变这种现状,教师就需要在课堂教学中使用激励教学法,让学生在学习中获得成功,从而调动学习的积极性、主动性,让学生活泼主动地发展。

简介：摘要：阅读带给人们心灵上的启迪是无法估计和替代的，良好的阅读能力对于学构建学生的精神世界和人文素养具有至关重要的作用。小学阶段正是引导学生养成良好的阅读习惯和培养阅读能力的黄金时期。基于些，本文结合实际教学，对小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养展开研究，旨在以此来提升小学语文阅读教学的水平，促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展，教师在初中英语教学中，需要激发学生学习主体地位，提高学生学习兴趣，以此更好地开展英语教学。为此教师便可以将提问进行应用，为学生创建合适的教学情境，增强问题的设计性，丰富提问内容，针对学生情况设计层次化问题，从而有效增强师生间的沟通能力，提升教学质量。以下便是对初中英语教学中提问技巧的实践性应用问题展开了研究。

简介：摘要：在社会快速发展的影响下，在农村小学中年级段数学教学过程中，我国对于教学的理念思想和方式方法提出了更高的目标和标准，小学应进行有效的改革，针对教学方式进行大胆创新，同时对于教师的教学模式，教育局设定规范性的教学新标准，因此，农村数学课程和生活实际有效融合的教学模式得到了大力推崇，将理论知识和现实生活进行密切的联系，进而使学生具备较高的理解能力，使小学生的能力能够得到全面提升，为社会发展培养高素质、全能型人才。