简介：摘要：幼儿教师的专业水平对于幼儿教育的可持续发展和高质量发展起到决定性作用，在新的教育体系下教师的发展路径多元化和丰富化，但是教师的工作性质决定了教师的成长具有实践性，因此幼儿教师在教学过程中要不断地进行探索和思考在实践教学中不断提高专业知识和素养。学习故事的教学模式则是依据教学的实践性在正确的价值观引导下帮助幼儿教师更加科学更加合理地观察幼儿的相关品质，提高幼儿教师的观察能力从而为教师的成长提供助力并为幼儿的综合发展打下基础。因此本文基于当前幼儿教师观察能力现状对其学习故事的应用进行思考和探究。
简介：高职旅游专业的学科特点与大数据技术有多维的契合点，大数据的发展对高校旅游专业的教学观念、教学方式、学习策略等层面带来了一定的影响。当前，大数据背景下高校旅游教学改革的理论与实践已开始在我国多数院校进行了有意义的实践，成为院校教育教学改革的新思维和新出路。高校旅游专业教师开始在自身的教育实践中完成对互动、共享、数据分析等层面的理念渗透。这一教学方式的革新，对学生职业能力，团队协作能力、沟通能力、分析解决问题的多维度发展起到了积极的推动作用。本文通过对大数据
简介：摘 要：中华优秀传统文化蕴含丰富的历史底蕴与文化内涵，具有积极的教育价值和优势。分析中华优秀传统文化融入高等教育教学现状获得有效融入经验与教训，应重视做好融入前的准备工作，从教师队伍、教学计划以及教学方法方面展开分析，探究融入价值体现，研究切实可行的融入路径与对策，将中华优秀传统文化的育人价值充分发挥。
浅析运用学习故事促进幼儿教师观察能力提升
大数据时代高校旅游教学改革的理论与实践分析
中华优秀传统文化融入高等教育教学的路径研究
