简介：摘要调查我国神经外科医师对动脉瘤性蛛网膜下腔出血后预防痫性发作的认知和决策现况。设计《动脉瘤性蛛网膜下腔出血预防性使用抗癫痫药物的问卷》，通过“问卷星”网络平台进行数据采集。2021年7至10月，共收集有效问卷82份，符合纳入标准的有43份。受访者来自32个省、市、自治区年收治动脉瘤性蛛网膜下腔出血100例以上的医学院附属医院。仅有9.3%（4/43）的受访者不认同预防用药，86.04%（37/43）的受访医师在临床实践中进行预防性用药，丙戊酸钠（94.59%，35/37）是最常用的预防药物。各中心预防性用药的时长从<3 d至>14 d不等，具有很大差异。脑电图的应用率、我国神经外科医师临床观察到的痫性发作比例均较低。调查结果提示，目前我国动脉瘤性蛛网膜下腔出血后预防痫性发作的临床实践尚不够规范，临床医师对相关知识的掌握仍不够全面。开展高质量临床研究将有利于明确预防用药的必要性，并对规范用药产生积极影响。

简介：

简介：摘要：随着我国新课改的深入推广，高中数学课程也不断进行改革，数学建模作为数学核心素养逐渐成为高中数学课程的一个重要学习目标。但现阶段我国的高中数学建模相关教学活动并没有得到理想的发展，大部分学校对数学建模教学都缺乏相关的教学经验。本文重点研究高中数学建模教学的具体策略。

简介：摘要：随着我国学前教育事业的不断发展，中职学前教育师资培养成为了当前教育领域的重要课题。其中，器乐教学作为一种创新教学方式，在中职学前教育师资培养中扮演着举足轻重的角色。器乐教学可以帮助提高师资的音乐素养和综合素质，增强其艺术修养和审美能力。同时，器乐教学还能够激发师资的教学激情，提升其教学效果和水平。此外，通过器乐教学，教师可以培养学前教育师资的音乐兴趣和审美能力，促进学前教育的全面发展。本文通过分析器乐教学在中职学前教育师资培养中的作用和重要性，探讨了利用器乐教学培养中职学前教育师资的策略和方法。

简介：摘要为了提高小学英语教学水平，改革传统落后的小学英语教学模式，我们可以利用教学游戏，在小学英语单词和听力教学中加以应用，以期能够对小学英语教师在具体的游戏选择上提供指导。

简介：摘要：近年来启发式教学受到了广大教师的推崇。通过与教学活动的合理融合，学生主观能动性增强，自主学习能力显著提升，由此带来明显教学效果。文章将在深度学习角度下对初中语文启发式阅读教学进行深入探究。基于部编版的五四制初中语文教材，会深入探讨深度学习与启发式教学的定义以及它们在教育界的核心地位。除此之外，还从激活思维、深度分析、提问策略、学生回应和思维拓展五个方面，提出了一些实用的建议，目的是为初中语文教师提供有价值的参考。