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  • 简介:【摘要】目的:探讨 CBL模式在烧伤护理教学中的应用效果。方法:选择 2019年 1-6月来我院烧伤科实习的 90名护生作为研究对象,随机将其分为观察组和对照组。对照组仅采用常规护理教学模式,观察组采用 CBL模式,比较两组护生的出科理论成绩和操作成绩。结果:观察组护生的出科理论成绩和操作成绩均显著高于对照组( P < 0.05)结论: CBL模式在烧伤护理教学中的应用效果,值得推广应用。

  • 标签: 案例学习法 烧伤护理 教学模式 应用效果
  • 简介:摘要目的探讨院校协作开展的妇产科护理学"云见习"的可行性及教学效果,为开展在线实践教学提供参考。方法采用便利抽样方法,选取北京协和医学院护理学院2018级1、2班的护理本科生为研究对象,于2020年6月对其进行为期1周的妇产科护理学"云见习"。课程结束后,采用自行设计的"云见习"教学效果调查问卷进行调查。本研究共发放问卷143份,回收有效问卷137份,有效回收率为95.80%。结果135名学生对"云见习"的总体评价为满意、目标完成、有帮助;137名学生对学院教师和临床教师的总体评价为满意、目标完成、有帮助。学生对学习内容安排的满意程度排名由高到低依次为:线上操作视频介绍、线上操作直播、线上病房环境介绍、线上EXCEL提问老师集中答疑、线上PPT讲课、线上病历讨论、线下发放资料课前自学、线上小组病例汇报、线上小组问诊。结论院校合作顺利完成护理本科生妇产科护理学"云见习"教学工作,学生对"云见习"满意,教学目标完成。

  • 标签: 学生,护理 妇产科护理学 在线教学 云见习